中学地理课型与课堂教学模式研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
1 绪论	第7-12页
·研究背景	第7-8页
·研究目的和意义	第8-11页
·技术路线	第11-12页
2 地理课的课型分类	第12-18页
·课型的界定	第12页
·课型的分类	第12-18页
·地理新授课	第13-15页
·地理复习课	第15-16页
·地理活动课	第16-18页
3 地理课型的结构和特征	第18-53页
·地理新授课的结构及其特征	第18-35页
·初中区域地理课型	第18-24页
·地理概念学习课型	第24-26页
·地理特征学习课型	第26-27页
·地理成因学习课型	第27-29页
·地理规律学习课型	第29-35页
·地理复习课的结构及其特征	第35-45页
·单元复习课	第36-37页
·专题复习课	第37-38页
·综合复习课	第38-45页
·地理活动课的结构及其特征	第45-53页
·实践活动课	第46-48页
·课题探究式课型	第48-53页
4 地理课堂教学方式及其实证分析	第53-87页
·教学模式的含义	第53-56页
·地理教学模式的特点	第56-60页
·地理教学模式的功能	第60-63页
·常用地理课堂教学模式实证分析	第63-87页
·图象教学模式	第63-69页
·探究教学模式	第69-73页
·合作教学模式	第73-77页
·专题教学模式	第77-83页
·以问题为中心的双主教学模式	第83-87页
结论	第87-89页
1. 基本研究结论	第87页
2. 有待进一步研究的问题	第87-89页
主要参考文献	第89-92页
致谢	第92页