| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、事业概况 | 第8-16页 |
| (一) 深圳市中小学教师队伍基本情况 | 第8-9页 |
| (二) 深圳市中小学教师继续教育基本情况 | 第9-16页 |
| 二、存在问题与原因分析 | 第16-22页 |
| (一) 教师接受培训的自觉性不高，行为被动 | 第16页 |
| (二) 课程设置缺乏针对性和实效性 | 第16-17页 |
| (三) “分层培训、分级管理”体系不够合理 | 第17-18页 |
| (四) 资源优势没有发挥集约效应 | 第18页 |
| (五) 现有的培训机构不适应工作需要 | 第18-20页 |
| (六) 教师继续教育范畴狭窄 | 第20页 |
| (七) 校本培训推进力度不足 | 第20-21页 |
| (八) 继续教育制度建设不够完善 | 第21-22页 |
| 三、对策建议 | 第22-31页 |
| (一) 总体目标和主要任务 | 第22-25页 |
| (二) 构建立体化的继续教育网络 | 第25-26页 |
| (三) 建立示范性教师培训机构 | 第26-28页 |
| (四) 创新培训模式 | 第28-29页 |
| (五) 加大整合力度，提高资源使用效益 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |