| 一、 引言(含理论综述) | 第1-10页 |
| (一) 强化理论 | 第4-5页 |
| (二) 自我实现理论 | 第5-6页 |
| (三) 成就理论 | 第6-7页 |
| (四) 归因理论 | 第7-10页 |
| 二、 研究设计 | 第10-19页 |
| (一) 研究方法 | 第10页 |
| (二) 研究材料 | 第10页 |
| (三) 研究程序 | 第10-11页 |
| (四) 结果与分析 | 第11-17页 |
| 1 、 南昌市初中生成功动机的研究结果 | 第11-13页 |
| 2 、 南昌市初中生考试焦虑程度的研究结果 | 第13-15页 |
| 3 、 南昌市初中生自己责任性的比较研究 | 第15-16页 |
| 4 、 南昌市初中生要求水准--假使场面的研究 | 第16-17页 |
| (五) 结论 | 第17-19页 |
| 三、 建议 | 第19-22页 |
| (一) 培养初中生的成就动机 | 第19-20页 |
| (二) 缓解学生的考试焦虑 | 第20页 |
| (三) 培养学生的责任感 | 第20-21页 |
| (四) 培养学生的抱负水平 | 第21-22页 |