| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-13页 |
| 四、研究对象 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 回顾传统的文言文教材 | 第15-21页 |
| 第一节 我国古代的文言文教材 | 第15-17页 |
| 第二节 我国近现代的文言文教材 | 第17-21页 |
| 第二章 当代高中文言文教材选文的演变 | 第21-29页 |
| 第三章 比较分析上海市高中语文教材H版和二期课改试验本文言文选文情况 | 第29-38页 |
| 第一节 两套教材中文言文选文数量和所占比例 | 第29-31页 |
| 第二节 两套教材中文言文选文朝代分布状况 | 第31-34页 |
| 第三节 两套教材中文言文选文体裁分布状况 | 第34-38页 |
| 第四章 影响高中语文教材中文言文选文的主要因素 | 第38-46页 |
| 第一节 中国古代文论与文言文作品选文 | 第38-40页 |
| 第二节 当代文论与文言文作品选文 | 第40-43页 |
| 第三节 语文教育目的与文言文作品选文 | 第43-46页 |
| 第五章 上海市高中语文教材文言文选文的基本构架 | 第46-53页 |
| 一、课文的文本价值 | 第46-47页 |
| 二、高中语文教材选取文言文作品目的再认识 | 第47-49页 |
| 三、我国文言文作品的一般特点 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |