在高三复习中培养数学交流能力的实践研究

论文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-10页
第一章 引言	第10-20页
·“数学交流”提出的背景	第10页
·数学交流的理论基础	第10-15页
·国际数学课程改革下的“数学交流”	第15-17页
·我国数学课程改革下的“数学交流”	第17-18页
·相关课题研究趋势与发展	第18-20页
第二章 数学交流概述	第20-32页
·研究的问题和目的	第20页
·研究的意义	第20-24页
·数学交流概念的界定	第24-25页
·数学交流的类型	第25-29页
·数学交流能力的评价	第29-32页
第三章 高三学生数学交流现状的调查和分析	第32-41页
·高三学生数学交流现状的调查	第32-39页
·调查、访谈的结论	第39-41页
第四章 在高三复习中培养数学交流能力的实践研究	第41-60页
·在知识小结中培养数学交流能力	第42-46页
·在解题教学中培养数学交流能力	第46-51页
·在试卷分析中培养数学交流能力	第51-57页
·以科学的评价促进有效的交流	第57-59页
·实践小结	第59-60页
第五章 总结与展望	第60-62页
附录1 关于数学交流情况的调查问卷	第62-64页
附录2 高三学生数学交流现状访谈提纲	第64-65页
参考文献	第65-66页