| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、前言 | 第7-14页 |
| (一) 中重度智障儿童以社会行为的学习为主要内容 | 第7-8页 |
| (二) 中重度智障儿童社会行为学习的困境 | 第8-9页 |
| (三) 研究的意义 | 第9-11页 |
| (四) 国内外研究现状综述 | 第11-13页 |
| (五) 本研究的目标及内容 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-17页 |
| (一) 被试 | 第14页 |
| (二) 研究方法和内容 | 第14-17页 |
| 三、研究结果分析 | 第17-20页 |
| (一) 研究结果 | 第17-18页 |
| (二) 讨论分析 | 第18-20页 |
| 四、实验研究的应用与拓展 | 第20-34页 |
| (一) 开发生活教育化的课程，提高生活教育的系统性 | 第20-29页 |
| (二) 生活教育化课程实施中的强化技术 | 第29-31页 |
| (三) 在生活情境中巩固学生目标行为研究的展望 | 第31-32页 |
| (四) 本研究存在的不足 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37页 |