| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-26页 |
| 1 理论背景 | 第11-15页 |
| ·Bronfenbrenner 的人类发展生态学理论 | 第11-12页 |
| ·Lerner 的发展情境论 | 第12-13页 |
| ·Erikson 的心理社会发展理论 | 第13-14页 |
| ·Harris 的群体社会化理论 | 第14-15页 |
| 2 青少年的友谊 | 第15-17页 |
| ·友谊的概念 | 第15页 |
| ·友谊的功能 | 第15-16页 |
| ·友谊的研究层次 | 第16-17页 |
| 3 友谊的结构与测量 | 第17-20页 |
| ·国外的研究 | 第17-19页 |
| ·国内的研究 | 第19-20页 |
| 4 友谊的相关研究 | 第20-24页 |
| ·友谊一般特点 | 第20-21页 |
| ·友谊与孤独感的关系 | 第21-22页 |
| ·友谊、社交自我概念与孤独感的关系 | 第22-24页 |
| 5 问题提出 | 第24-25页 |
| 6 研究目的与假设 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| 第二部分 研究方法 | 第26-38页 |
| 1 被试 | 第26页 |
| 2 研究工具 | 第26-36页 |
| ·友谊期望问卷 | 第26-32页 |
| ·友谊质量问卷 | 第32-35页 |
| ·孤独感问卷 | 第35-36页 |
| ·自我概念问卷 | 第36页 |
| 3 施测方法与程序 | 第36-38页 |
| ·培训主试 | 第36页 |
| ·施测 | 第36-37页 |
| ·数据的整理与统计分析 | 第37-38页 |
| 第三部分 结果 | 第38-50页 |
| 1 农村青少年拥有朋友情况的一般特点 | 第38-39页 |
| 2 农村青少年友谊期望的一般特点 | 第39-43页 |
| ·青少年友谊期望认知层面的一般特点 | 第39-41页 |
| ·青少年友谊期望情感体验层面的一般特点 | 第41-43页 |
| 3 农村青少年友谊质量的一般特点 | 第43-46页 |
| 4 友谊质量，社交自我概念和孤独感间的关系 | 第46-50页 |
| ·友谊质量，社交自我概念和孤独感的相关分析 | 第46-47页 |
| ·友谊质量对孤独感的回归分析 | 第47页 |
| ·社交自我概念在互助同盟、价值提升、排他性和孤独感间的中介作用 | 第47-50页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第50-59页 |
| 1 农村青少年拥有朋友状况的一般特点 | 第50-51页 |
| 2 友谊期望、友谊质量问卷在农村青少年群体的适用性 | 第51-52页 |
| ·友谊期望问卷在农村群体的适用性 | 第51页 |
| ·友谊质量问卷在农村群体的适用性 | 第51-52页 |
| 3 农村青少年友谊期望的一般特点 | 第52-55页 |
| 4 农村青少年友谊质量的一般特点 | 第55-56页 |
| 5 友谊质量，社交自我概念和孤独感间的关系 | 第56-57页 |
| 6 本研究的不足及对未来研究的展望 | 第57-58页 |
| 7 本研究对教育实践的启示 | 第58-59页 |
| 第五部分 研究结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 附录研究工具 | 第66-68页 |
| 攻读硕士期间学术成果目录 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69页 |
