| Acknowledgements | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Problems central to this study | 第10-11页 |
| ·Purpose of the study | 第11页 |
| ·Significance of the study | 第11页 |
| ·The frame of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-26页 |
| ·Language output | 第13-21页 |
| ·Definition of output | 第13页 |
| ·The functions of output | 第13-18页 |
| ·Output Hypothesis Theory Study in China | 第18-20页 |
| ·Conclusion | 第20-21页 |
| ·Study on sociocultural factors | 第21-26页 |
| ·Concept of socioculture | 第21页 |
| ·Scaffolding instruction | 第21-23页 |
| ·Characteristics of scaffolded instruction | 第23-24页 |
| ·Conclusion | 第24-26页 |
| Chapter Three The Current Learning Circumstances of College English | 第26-36页 |
| ·College English learning motivation | 第26-28页 |
| ·Conclusion | 第28页 |
| ·Syllabuses | 第28-30页 |
| ·The changes in syllabus over the last twenty years | 第28-29页 |
| ·Analysis for the 2004 syllabus | 第29-30页 |
| ·Conclusion | 第30页 |
| ·Teaching materials | 第30-32页 |
| ·Conclusion | 第31-32页 |
| ·Changes of the teaching methods | 第32页 |
| ·Conclusion | 第32页 |
| ·Cultural factors | 第32-33页 |
| ·Evaluation | 第33-36页 |
| Chapter Four Methodology | 第36-42页 |
| ·Thinking aloud model | 第36-37页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-38页 |
| ·Investigations on oral English output barriers | 第38-40页 |
| ·An investigation done to the College English teachers | 第40-42页 |
| Chapter Five Thinking Mode--- East and West | 第42-56页 |
| ·Language and culture | 第42-43页 |
| ·The importance of spoken language study | 第43-44页 |
| ·Differences between the Chinese thinking mode and western thinking mode | 第44-56页 |
| ·Sophistry Vs Hundred Schools | 第45-48页 |
| ·Implicit Vs Explicit | 第48-49页 |
| ·Detouring round the cultural barriers | 第49-56页 |
| ·Ethical thinking style and cognitive thinking style | 第51-54页 |
| ·Imagistic and positivistic | 第54-56页 |
| Chapter Six Teaching Strategy Suggestions | 第56-60页 |
| Chapter Seven Limitations of the Study | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-67页 |
| Appendix | 第67-77页 |
| Appendix I Oral Output Questionaire for Teachers | 第67-68页 |
| Appendix II Oral Output Questionnaire for Students | 第68-69页 |
| Appendix III Communicative tasks: | 第69-70页 |
| Appendix IV Questionnaire on English Teaching | 第70-71页 |
| Appendix V List of sentences that students” want to say” but “can’t say” | 第71-74页 |
| Appendix VI Three Interviews with college English Teachers | 第74-77页 |
