| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一 选题的背景及意义 | 第7-11页 |
| 一、选题的背景 | 第7-8页 |
| 二、选题的意义 | 第8-9页 |
| 1. 多媒体英语教学可以提高课堂效率，充实课堂内容 | 第8页 |
| 2. 多媒体英语教学可以减少教师的工作量，增加学生接受训练的机会 | 第8-9页 |
| 3. 多媒体英语教学可以促进教师自我提高 | 第9页 |
| 4. 多媒体英语教学可以让兴趣成为最好的老师 | 第9页 |
| 三、本实验研究的目标 | 第9-10页 |
| 四、本实验研究的思路和方法 | 第10-11页 |
| 1. 本实验研究的思路 | 第10-11页 |
| 2. 本实验研究的方法 | 第11页 |
| 二 信息技术与英语课程整合研究的现状 | 第11-13页 |
| 一、概念界定 | 第12页 |
| 1. 信息技术 | 第12页 |
| 2. 英语课程 | 第12页 |
| 3. 信息技术与课程整合 | 第12页 |
| 二、多媒体信息技术教育目前在国内外的发展现状 | 第12-13页 |
| 三、我校多媒体信息技术教育的现状 | 第13页 |
| 三 相关指导理论 | 第13-16页 |
| 一、教学设计理论 | 第13-14页 |
| 二、信息技术与课程整合的理论 | 第14-16页 |
| 四 研究的准备 | 第16-21页 |
| 一、实验研究方案的确定 | 第16页 |
| 二、教学设计方案的制定 | 第16-21页 |
| 五 研究的过程 | 第21-23页 |
| 一、实验研究的假设 | 第21页 |
| 二、实验研究的分组 | 第21页 |
| 三、实验研究的过程 | 第21-23页 |
| 1. 准备试行阶段 | 第21页 |
| 2. 启动并试行方案阶段 | 第21-22页 |
| 3. 整理、总结课题阶段 | 第22-23页 |
| 四、实验研究过程中干扰变量的控制 | 第23页 |
| 六 实验结果分析 | 第23-26页 |
| 一、实验研究对学生听力成绩的影响 | 第23-24页 |
| 二、实验研究对学生听力能力的影响 | 第24-25页 |
| 三、实验研究对学生英语学习的影响 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 1 | 第29-35页 |
| 附录 2 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40页 |