| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 一、绪论 | 第11-26页 |
| (一) 问题的缘起 | 第11-13页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第13-17页 |
| 1. 国外的相关研究 | 第13-15页 |
| 2. 国内的相关研究 | 第15-17页 |
| (三) 研究的目的与意义 | 第17-19页 |
| 1. 研究的目的 | 第17-18页 |
| 2. 研究的意义 | 第18-19页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第19-26页 |
| 1. 课程资源 | 第19-23页 |
| 2. 信息技术与课程的整合 | 第23-24页 |
| 3. 科学探究 | 第24-26页 |
| 二、相关理论的研究 | 第26-29页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| (二) 多元智能理论 | 第27-28页 |
| (三) 最近发展区理论 | 第28-29页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第29-31页 |
| (一) 研究内容 | 第29-30页 |
| 1. 初中科学课课程资源范围和内容的界定与分析 | 第29页 |
| 2. 初中科学课课程资源的收集、筛选与加工 | 第29页 |
| 3. 初中科学课互动探究式网络平台的建设 | 第29页 |
| 4. 初中科学课互动探究式网络平台的使用 | 第29-30页 |
| 5. 互动探究式网络平台的使用效果评价 | 第30页 |
| (二) 研究方法 | 第30-31页 |
| 1. 问卷调查法 | 第30页 |
| 2. 教育学测量法 | 第30页 |
| 3. 访谈调查法 | 第30-31页 |
| 四、初中科学互动探究式教学网络平台的建设 | 第31-39页 |
| (一) 初中科学互动探究式教学网络平台建设的基本思路 | 第31-32页 |
| 1. 初中科学课程资源内容和范围的界定与分析 | 第31页 |
| 2. 初中科学课课程资源的收集、筛选与加工 | 第31-32页 |
| 3. 形成的课程资源的类型 | 第32页 |
| (二) 初中科学互动探究式教学网络平台的建设目标 | 第32-33页 |
| (三) 初中科学互动探究式教学网络平台的整体结构及主要栏目的功能说明 | 第33-39页 |
| 1. 课题介绍 | 第34-35页 |
| 2. 教学资源 | 第35-36页 |
| 3. 学生自测系统 | 第36-37页 |
| 4. 师生互动 | 第37页 |
| 5. 网站权限管理 | 第37-39页 |
| 五、初中科学互动探究式教学网络平台的实践 | 第39-46页 |
| (一) 初中科学互动探究式教学网络平台使用前的准备 | 第39-40页 |
| 1. 信息录入 | 第39页 |
| 2. 权限分配 | 第39页 |
| 3. 功能测试 | 第39页 |
| 4. 资源存储 | 第39页 |
| 5. 操作培训 | 第39-40页 |
| (二) 初中科学互动探究式教学网络平台实践的基本思路 | 第40-41页 |
| 1. 合理配置硬件资源，保证使用时间 | 第40页 |
| 2. 硬件设施专人管理 | 第40页 |
| 3. 质量为重，循序渐进 | 第40页 |
| 4. 以学生为本,教师角色重新诊释 | 第40-41页 |
| 5. 互动探究式教学网络平台的使用效果评价 | 第41页 |
| (三) 实践过程 | 第41-46页 |
| 1. 研究对象的选择 | 第41页 |
| 2. 实践内容的安排 | 第41页 |
| 3. 引发的课堂教学中的变化 | 第41-44页 |
| 4. 引发的作业设计的变化 | 第44-46页 |
| 六、结果与分析 | 第46-55页 |
| (一) 教师、学生使网络平台后的反馈 | 第46-48页 |
| 1. 有利之处 | 第46页 |
| 2. 不足之处 | 第46-48页 |
| (二) 问卷调查结果与分析 | 第48-49页 |
| 1. 问卷的信度 | 第48页 |
| 2. 问卷的效度 | 第48-49页 |
| 3. 调查结果 | 第49页 |
| (三) 学生在使用网络平台过程中的投入程度 | 第49-50页 |
| (四) 学生思维品质调查结果 | 第50-53页 |
| (五) 学科成绩变化 | 第53-55页 |
| 七、研究结论 | 第55-61页 |
| (一) 初中科学互动探究式教学网络平台实践的结论 | 第55-57页 |
| 1. 综合性评价结果 | 第55-56页 |
| 2. 如何建设好互动探究式教学网络平台 | 第56页 |
| 3. 存在的问题 | 第56-57页 |
| (二) 基于初中科学互动探究式教学网络平台的建设与实践的思考 | 第57-61页 |
| 1. 教师教学方式的转变 | 第57-59页 |
| 2. 学生学习生物学的学习方式的改变 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录A: 学生调查问卷(前测) | 第64-65页 |
| 附录B: 学生调查问卷(后测) | 第65-66页 |
| 附录C: 科普材料 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表论文与参与课题 | 第70-71页 |
| 发表论文 | 第70页 |
| 参与课题 | 第70-71页 |
