| 致谢 | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·研究方法介绍 | 第13-15页 |
| 第2章 ESP基本理论和特点 | 第15-28页 |
| ·什么是ESP | 第15-17页 |
| ·ESP的教学特点 | 第17-19页 |
| ·需求分析 | 第19-21页 |
| ·ESP在中国的发展 | 第21-28页 |
| 第3章 中等职业学校金融专业英语口语教学现状 | 第28-35页 |
| ·中职金融专业英语口语教学目标 | 第28页 |
| ·中职金融专业英语口语教材 | 第28-29页 |
| ·中职学生金融专业英语口语学习 | 第29-32页 |
| ·中职专业英语师资队伍 | 第32页 |
| ·总结 | 第32-35页 |
| 第4章 情境—合作教学模式特点 | 第35-41页 |
| ·以主题为中心的特点 | 第35-36页 |
| ·以情境为中心的特点 | 第36-38页 |
| ·以学生为中心的特点 | 第38-41页 |
| 第5章 情境—合作金融专业英语口语教学实验 | 第41-49页 |
| ·实验设计与实施 | 第41-44页 |
| ·实验数据分析 | 第44-45页 |
| ·教学展示课的研究 | 第45-47页 |
| ·实验体会 | 第47-49页 |
| 第6章 总结与反思 | 第49-52页 |
| ·总结 | 第49页 |
| ·研究的局限性 | 第49-50页 |
| ·反思与建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一、职业学校学生调查问卷 | 第56-61页 |
| 附录二、Deposit and Withdrawal | 第61-63页 |
| 附录三、学生成绩统计 | 第63-64页 |