| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、本课题的研究意义 | 第10-11页 |
| 三、本课题的研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 四、本课题的研究目的及总体结构 | 第12-14页 |
| 第二章 活动模式语法教学的理论 | 第14-25页 |
| 一、语法的功能和分类 | 第14-16页 |
| 二、语法教学的理论渊源 | 第16-20页 |
| 三、语法教学的现状 | 第20-21页 |
| 四、传统模式的语法教学 | 第21-23页 |
| 五、活动模式语法教学的定义 | 第23-25页 |
| 第三章 活动模式语法教学在职业学校英语教学中的应用 | 第25-35页 |
| 一、职业学校英语语法教学的现状 | 第25页 |
| 二、语法规则 | 第25-27页 |
| 三、活动模式语法教学的课堂设计原则 | 第27-29页 |
| 四、活动模式在课堂语法教学中的应用 | 第29-35页 |
| 第四章 活动模式语法教学实验 | 第35-40页 |
| 一、实验过程 | 第35页 |
| 二、实验数据分析 | 第35-39页 |
| 三、结果 | 第39-40页 |
| 第五章 语法活动案例 | 第40-50页 |
| 一、冠词 | 第40-42页 |
| 二、被动语态 | 第42-43页 |
| 三、条件句 | 第43-45页 |
| 四、Should have done | 第45-47页 |
| 五、结论 | 第47-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52页 |