| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 一、课题提出的背景 | 第10页 |
| 二、课题研究现状 | 第10-13页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第13-16页 |
| 一、研究对象 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-16页 |
| 第三章 调查结论 | 第16-42页 |
| 一、教师对课程改革理念的理解、认同与实施程度 | 第16-33页 |
| (一) 课程改革目标 | 第16-19页 |
| (二) 学习方式 | 第19-22页 |
| (三) 教师角色转变 | 第22-26页 |
| (四) 教学方式 | 第26-30页 |
| (五) 评价 | 第30-33页 |
| 二、课程改革目标在学生身上的实现程度 | 第33-34页 |
| 三、课程改革中的困难 | 第34-37页 |
| (一) 总体情况 | 第34-35页 |
| (二) 维度分析 | 第35-37页 |
| 四、教师对专业培训的诉求状况 | 第37-42页 |
| (一) 培训内容 | 第37-39页 |
| (二) 对培训方式的评价 | 第39-42页 |
| 第四章 结论与建议 | 第42-46页 |
| 一、调查结论 | 第42-44页 |
| 二、调查建议 | 第44-46页 |
| 附录: 初中教师实施课程改革状况调查问卷 | 第46-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57页 |