| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 研究的出发点 | 第9-23页 |
| ·背景与问题提出 | 第9-10页 |
| ·相关文献综述 | 第10-19页 |
| ·关于自主性的相关研究 | 第10-15页 |
| ·关于大学生培养制度的相关研究 | 第15-16页 |
| ·近年来关于大学生培养制度和学生自主性相关研究 | 第16-18页 |
| ·文献评述 | 第18-19页 |
| ·研究的思路 | 第19-21页 |
| ·研究的方法 | 第21-23页 |
| ·收集资料的方法 | 第21页 |
| ·抽样与调查 | 第21-22页 |
| ·分析资料的方法 | 第22页 |
| ·调查样本概况 | 第22-23页 |
| 2 教育主体对现行教学培养制度的评价 | 第23-29页 |
| ·对现行教学培养制度自主性的评价 | 第23-25页 |
| ·对现行教学培养制度自主需求满足性的评价 | 第25-29页 |
| ·现行教学培养制度对学生课程选修需求满足性 | 第25-26页 |
| ·现行教学培养制度对学生课程知识需求满足性评价 | 第26-27页 |
| ·现行培养制度对学生能力、素质需求满足性评价 | 第27-29页 |
| 3 教育主体的自主性需求内容 | 第29-38页 |
| ·教育主体在课程体系环节自主性需求内容 | 第29-36页 |
| ·课程选修门数选择 | 第29-31页 |
| ·课程范围选择 | 第31-33页 |
| ·课程学分选择 | 第33-35页 |
| ·专业课教学方式、教学内容选择 | 第35-36页 |
| ·教育主体在集中实践环节的自主性需求内容 | 第36-38页 |
| ·专业实习方式选择 | 第36页 |
| ·毕业论文选题方式选择 | 第36-38页 |
| 4 不同类别教育主体的自主性需求内容特征 | 第38-54页 |
| ·不同性别学生自主性需求内容特征 | 第38-40页 |
| ·不同性别学生课程选修门数差异 | 第38-39页 |
| ·不同性别学生专业实习方式选择差异 | 第39页 |
| ·不同性别学生毕业论文(设计)选题方式选择差异 | 第39-40页 |
| ·不同年级学生自主性需求内容特征 | 第40-42页 |
| ·不同年级学生课程选修门数差异 | 第40-41页 |
| ·不同年级学生专业实习方式选择差异 | 第41-42页 |
| ·不同年级学生毕业论文(设计)选题方式选择差异 | 第42页 |
| ·不同学科类别学生自主性需求内容特征 | 第42-45页 |
| ·不同学科类别学生课程选修门数差异 | 第42-43页 |
| ·不同学科类别学生专业实习方式选择差异 | 第43-44页 |
| ·不同学科类别学生毕业论文(设计)选题方式选择差异 | 第44-45页 |
| ·不同家庭居住类型学生自主性需求内容特征 | 第45-47页 |
| ·不同家庭居住类型学生课程选修门数差异 | 第45-46页 |
| ·不同家庭居住类型学生专业实习方式选择差异 | 第46页 |
| ·不同家庭居住类型学生毕业论文(设计)选题方式选择差异 | 第46-47页 |
| ·不同自评学习态度学生自主性需求内容特征 | 第47-50页 |
| ·不同自评学习态度学生课程选修门数差异 | 第47-48页 |
| ·不同自评学习态度学生专业实习方式选择差异 | 第48-49页 |
| ·不同学习态度学生毕业论文(设计)选题方式选择差异 | 第49-50页 |
| ·不同自评学习成绩学生自主性需求内容特征 | 第50-54页 |
| ·不同自评学习成绩学生课程选修门数差异 | 第50-51页 |
| ·不同自评学习成绩学生专业实习方式选择差异 | 第51页 |
| ·不同自评学习成绩学生毕业论文(设计)选题方式差异 | 第51-54页 |
| 5 教育主体选择目的中的自主性倾向 | 第54-62页 |
| ·在选课选择目的中的自主性倾向 | 第54-59页 |
| ·教育主体在课程选择依据或目的中的自主性倾向 | 第54-56页 |
| ·不同类别教育主体在课程选择依据或目的中的自主性倾向 | 第56-58页 |
| ·教育主体课程选择的自主性类型 | 第58-59页 |
| ·在集中实践环节选择目的中的自主性倾向 | 第59-60页 |
| ·在课外学分环节选择目的中的自主性倾向 | 第60-62页 |
| 6 结论与讨论 | 第62-68页 |
| ·本研究的基本结论 | 第62-63页 |
| ·学校教学培养制度与学生自主性需求的关系 | 第63-64页 |
| ·大学生自主性的理性与引导 | 第64-65页 |
| ·制度化程度与自主性需求 | 第65-66页 |
| ·了解和评价学生自主性的方法 | 第66-67页 |
| ·本文研究的意义和创新点 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录 调查问卷 | 第74-78页 |
