| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、课题的提出和研究意义 | 第8-9页 |
| (一)选题的提出 | 第8页 |
| (二)选题的意义 | 第8-9页 |
| 二、课题研究成果综述 | 第9-12页 |
| (一)国外专家学者对导入问题的研究 | 第9-10页 |
| (二)国内专家学者对导入问题的研究 | 第10-12页 |
| 三、研究思路及创新之处 | 第12-13页 |
| (一)研究思路与方法 | 第12页 |
| (二)创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 历史核心素养与高中历史课堂导入的关系 | 第13-23页 |
| 一、历史学科核心素养 | 第13-17页 |
| (一)核心素养的内涵 | 第13-14页 |
| (二)历史学科核心素养 | 第14-17页 |
| 二、高中历史课堂导入 | 第17-22页 |
| (一)课堂导入的含义和作用 | 第17-18页 |
| (二)课堂导入的原则 | 第18-21页 |
| (三)课堂导入的理论基础 | 第21-22页 |
| 三、历史核心素养与高中历史课堂导入的关系 | 第22-23页 |
| 第二章 基于核心素养的高中历史课堂导入方法及案例设计 | 第23-45页 |
| 一、基于唯物史观的课堂导入方法及案例设计 | 第23页 |
| (一)理论导入 | 第23页 |
| 二、基于时空观念的课堂导入方法及案例设计 | 第23-31页 |
| (一)时间导入 | 第24-29页 |
| (二)空间导入 | 第29-31页 |
| 三、基于史料实证的课堂导入方法及案例设计 | 第31-36页 |
| (一)文字史料导入 | 第31-33页 |
| (二)非文字史料导入 | 第33-36页 |
| 四、基于历史解释的课堂导入方法及案例设计 | 第36-41页 |
| (一)历史概述复习导入 | 第36-37页 |
| (二)破题导入 | 第37-38页 |
| (三)故事哲理导入 | 第38页 |
| (四)历史概念导入 | 第38-39页 |
| (五)评论式导语对比导入 | 第39-40页 |
| (六)高考真题解析导入 | 第40-41页 |
| 五、基于家国情怀的课堂导入方法及案例设计 | 第41-45页 |
| (一)名人名言导入 | 第41页 |
| (二)红色歌曲导入 | 第41-42页 |
| (三)影视资源导入 | 第42-43页 |
| (四)乡土资源导入 | 第43页 |
| (五)时事热点导入 | 第43-45页 |
| 第三章 基于核心素养的高中历史课堂导入的反思 | 第45-49页 |
| 一、高度重视课堂导入 | 第45页 |
| 二、吃透历史核心素养 | 第45-46页 |
| 三、挖掘历史核心素养与高中历史课堂导入的内在联系 | 第46-47页 |
| 四、探索多种多样基于核心素养的高中历史课堂导入方法 | 第47页 |
| 五、突出基于核心素养的高中历史课堂导入内容的科学性 | 第47-48页 |
| 六、加强高中历史课堂导入中核心素养之间的联系 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |
