| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.选题背景 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第11-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第16-18页 |
| 1.重点难点 | 第16-17页 |
| 2.创新点 | 第17-18页 |
| 一、高中生国际视野的内涵 | 第18-28页 |
| (一)国际视野的概念界定 | 第18-19页 |
| (二)高中生国际视野的主要内容 | 第19-26页 |
| 1.国际认识 | 第19-22页 |
| 2.国际知识 | 第22-25页 |
| 3.国际能力 | 第25-26页 |
| (三)培育高中生国际视野的必要性 | 第26-28页 |
| 1.基础教育国际化的必然要求 | 第26页 |
| 2.全球化要求强化中学生的世界公民意识 | 第26-27页 |
| 3.新时代对外开放战略的人才储备需求 | 第27-28页 |
| 二、高中生国际视野的现状及原因分析 | 第28-37页 |
| (一)高中生国际视野的现状 | 第28-32页 |
| 1.高中生的国际认识相对清晰 | 第28-30页 |
| 2.高中生的国际知识严重匮乏 | 第30-31页 |
| 3.高中生的国际能力普遍不足 | 第31-32页 |
| (二)高中生缺乏国际视野的原因分析 | 第32-37页 |
| 1.固化的教学模式限制了高中生的思维创新 | 第32-34页 |
| 2.教师教育理念落后阻碍了高中生的认知水准 | 第34-35页 |
| 3.教学内容缺乏时代和国际内涵,难以补充高中生的知识空白 | 第35-37页 |
| 三、《政治生活》教学培育高中生国际视野的路径 | 第37-47页 |
| (一)创新教学模式,提升国际知识的普及效果 | 第37-40页 |
| 1.角色体验式教学的运用 | 第37-39页 |
| 2.国际论坛式教学活动的开展 | 第39-40页 |
| (二)强化师资队伍建设,增强教育者的教育水准 | 第40-44页 |
| 1.更新教师教育理念,提升其国际认知 | 第41-42页 |
| 2.提升教师的教学技能,实现知识的有效转化 | 第42-44页 |
| (三)革新与拓展教学内容,培育高中生的国际视野 | 第44-47页 |
| 1.创新公民政治参与内涵,做合格世界公民 | 第44-45页 |
| 2.丰富政府与社会主义民主政治内容,向全球展示中国负责任大国形象 | 第45-46页 |
| 3.走和平发展道路,破解世界难题 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |