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隐喻在绘本艺术中的应用研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第一章 绪论第9-12页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究目的和意义第10页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10页
    1.3 研究内容与方法第10-11页
        1.3.1 研究内容第10-11页
        1.3.2 研究方法第11页
    1.4 课题创新点和难点第11-12页
第二章 绘本隐喻理论概述第12-16页
    2.1 绘本内涵界定第12页
    2.2 中外隐喻理论研究概述第12-14页
    2.3 隐喻在绘本艺术中的重要价值第14-16页
第三章 绘本艺术中的隐喻表征第16-33页
    3.1 文学隐喻第16-21页
        3.1.1 题目隐喻第16页
        3.1.2 故事主题隐喻第16-17页
        3.1.3 内容叙事隐喻第17-19页
            3.1.3.1 显性隐喻第17-18页
            3.1.3.2 隐性隐喻第18-19页
            3.1.3.3 复杂隐喻第19页
        3.1.4 文字形态隐喻第19-21页
            3.1.4.1 不同形态文字的视觉通感第19-20页
            3.1.4.2 特殊文体的暗示表达第20-21页
    3.2 图像隐喻第21-30页
        3.2.1 角色隐喻第21-23页
            3.2.1.1 主角形象隐喻第22-23页
            3.2.1.2 配角形象隐喻第23页
        3.2.2 色彩隐喻第23-27页
            3.2.2.1 色相隐喻第24-25页
            3.2.2.2 明度隐喻第25-26页
            3.2.2.3 彩度隐喻第26-27页
        3.2.3 场景和细节隐喻第27-29页
        3.2.4 景别和镜头语言隐喻第29-30页
    3.3 图文关系中的多模态隐喻第30-33页
        3.3.1 图文合奏的叙事性和互动性第30-31页
        3.3.2 图文交错的共时隐喻第31-33页
第四章 隐喻在绘本艺术中的美学特征与功能第33-39页
    4.1 隐喻在绘本艺术中的美学特征第33-36页
        4.1.1 现实性与超现实性第33-34页
        4.1.2 神秘性与诗意性第34-35页
        4.1.3 治愈性与审美性第35-36页
    4.2 解放固有的阅读认知模式与审美超越功能第36-39页
        4.2.1 接受美学视野下的绘本作品第36-37页
        4.2.2 引导读者从日常审美向诗性审美发展第37页
        4.2.3 阅读反思与哲学追问第37-39页
第五章 绘本作品《我的席梦思》隐喻分析第39-49页
    5.1 绘本概述第39页
    5.2 绘本隐喻诉求第39-40页
    5.3 绘本题目隐喻第40页
    5.4 图像隐喻第40-45页
        5.4.1 主角形象隐喻第40-41页
        5.4.2 色调隐喻第41页
        5.4.3 场景和细节隐喻第41-44页
        5.4.4 基于真实性图像上的再创作隐喻第44-45页
    5.5 图文隐喻第45-47页
        5.5.1 图文合奏隐喻第45-46页
        5.5.2 图文交错共时隐喻第46-47页
        5.5.3 无字图像隐喻第47页
    5.6 绘本艺术主题中人文关怀的终极隐喻第47-48页
    5.7 绘本艺术创作总结第48-49页
结语第49-50页
附录第50-53页
参考文献第53-55页
致谢第55-56页
攻读学位期间参加的科研项目和成果第56页

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