| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第13-23页 |
| (一) 研究背景与选题意义 | 第13-14页 |
| 1、研究背景 | 第13页 |
| 2、选题意义 | 第13-14页 |
| (二) 研究现状 | 第14-16页 |
| (三) 文献综述 | 第16-20页 |
| 1、校园网络舆论概念的研究 | 第16页 |
| 2、关于校园网络舆论特征和影响因素的研究 | 第16-17页 |
| 3、有关校园网络舆论的生成机制研究 | 第17页 |
| 4、有关校园网络舆论的引导机制研究 | 第17-18页 |
| 5、关于网络舆论参与的研究 | 第18-19页 |
| 6、文献研究评析 | 第19-20页 |
| (四) 研究方法与思路 | 第20-22页 |
| 1、研究方法 | 第20页 |
| 2、研究思路 | 第20-22页 |
| (五) 创新点 | 第22-23页 |
| 二、校园大学生网络舆论参与概述 | 第23-31页 |
| (一) 大学生校园网络舆论参与的基本内涵 | 第23-25页 |
| (二) 校园网络舆论的形成 | 第25-28页 |
| 1、出现话题阶段 | 第25-26页 |
| 2、意见产生和舆论领袖出现阶段 | 第26-27页 |
| 3、意见的扩散及波动阶段 | 第27页 |
| 4、校园网络舆论的形成阶段 | 第27-28页 |
| (三) 大学生校园网络舆论参与与一般网民舆论参与的区别 | 第28-31页 |
| 1、大学生群体较一般网民具有特殊性和高知性 | 第28-29页 |
| 2、大学生校园网络舆论参与的内容较一般网民更为丰富 | 第29页 |
| 3、大学生校园网络舆论参与表达较一般网民更为理性 | 第29-30页 |
| 4、大学生校园网络舆论参与中的越轨行为较一般网民更可控 | 第30-31页 |
| 三、大学生校园网络舆论参与的现状调查及分析 | 第31-56页 |
| (一) 大学生校园网络舆论参与的现状调查 | 第31-35页 |
| 1、样本的基本情况 | 第31-32页 |
| 2、问卷的信度分析 | 第32-35页 |
| 3、问卷的结构 | 第35页 |
| (二) 大学生校园网络舆论参与现状的描述与分析——以河南部分高校为例 | 第35-52页 |
| 1、大学生校园网络使用状况分析 | 第35-39页 |
| 2、大学生校园网络舆论参与的基本特征分析 | 第39-41页 |
| 3、对大学生校园网络舆论参与现状的分析 | 第41-44页 |
| 4、大学生校园网络舆论参与的影响要素分析 | 第44-49页 |
| 5、大学生校园网络舆论参与影响因素的结构方程 | 第49-52页 |
| (三) 调查结果与启示 | 第52-56页 |
| 1、调查结果 | 第52页 |
| 2、结果启示 | 第52-56页 |
| 四、大学生校园网络舆论参与存在的问题及成因分析 | 第56-61页 |
| (一) 学校和大学生自身双重影响导致大学生在校园网络舆论参与中未能有效发挥主体性 | 第56-57页 |
| (二) 校园网络舆论传播内容的广泛性、价值取向多元化导致大学生校园网络舆论参与的失衡 | 第57页 |
| (三) 大学生群体心智发展不成熟导致学生舆论领袖作用不明显 | 第57-58页 |
| (四) 校园网络舆论平台建设滞后导致对大学生网络舆论参与的影响力不足 | 第58-61页 |
| 1、内容不够多样,缺乏贴近性 | 第58-59页 |
| 2、缺乏互动性 | 第59页 |
| 3、舆论导向模式发生偏失 | 第59-61页 |
| 五、引导大学生校园网络舆论参与的对策 | 第61-66页 |
| (一) 加强理想信念、心理健康和网络媒介素养教育,培养大学生校园网络舆论参与意识 | 第61-62页 |
| (二) 加强网络制度化建设,优化校园舆论环境,畅通大学生校园网络舆论参与渠道 | 第62-64页 |
| (三) 培养壮大网络舆论领袖队伍,规范大学生校园网络舆论参与行为 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 关于大学生校园网络舆论参与的调査问卷 | 第70-78页 |
| 一、个人基本信息 | 第70页 |
| 二、大学生校园网络使用情况及参与行为调查 | 第70-73页 |
| 三、大学生对校园网络舆论现状的认知调查 | 第73-74页 |
| 四、影响大学生校园网络舆论参与行为的因素调查 | 第74-76页 |
| 五、大学生对高校网络舆论引导的看法调查 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
