初中生学习投入问卷编制及初步应用
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-24页 |
| 1 学习投入的概念 | 第12-13页 |
| 1.1 概念起源 | 第12页 |
| 1.2 学习投入的概念 | 第12-13页 |
| 2 学习投入的理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1 学生投入理论 | 第14页 |
| 2.2 参与认同模型 | 第14-15页 |
| 2.3 自我系统加工理论 | 第15页 |
| 2.4 自我决定理论(SDT) | 第15页 |
| 3 学习投入的结构与测量 | 第15-19页 |
| 3.1 三维度结构与测量 | 第16页 |
| 3.2 五维度结构与测量 | 第16-17页 |
| 3.3 七维度结构与测量 | 第17页 |
| 3.4 各模型维度概念的分析比较 | 第17-19页 |
| 4 学习投入的影响因素 | 第19-22页 |
| 4.1 个体因素 | 第20-21页 |
| 4.2 环境因素 | 第21-22页 |
| 5 学习投入的干预研究 | 第22-24页 |
| 5.1 个体心理 | 第23页 |
| 5.2 环境方面 | 第23-24页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第24-28页 |
| 1 现有研究局限 | 第24-25页 |
| 2 研究目的 | 第25页 |
| 3 研究意义 | 第25-26页 |
| 3.1 理论意义 | 第25页 |
| 3.2 现实意义 | 第25-26页 |
| 4 研究设计 | 第26-28页 |
| 4.1 研究内容 | 第26页 |
| 4.2 研究假设 | 第26页 |
| 4.3 研究方法 | 第26-27页 |
| 4.4 研究流程 | 第27-28页 |
| 第三部分 初中生学习投入问卷的编制 | 第28-44页 |
| 1 初测问卷的编制 | 第28-29页 |
| 1.1 研究目的 | 第28页 |
| 1.2 研究方法 | 第28-29页 |
| 1.3 结果与分析 | 第29页 |
| 2 预测问卷的探索性因素分析 | 第29-36页 |
| 2.1 研究目的 | 第29-30页 |
| 2.2 研究方法 | 第30-31页 |
| 2.3 结果分析 | 第31-35页 |
| 2.4 初步形成的正式问卷 | 第35-36页 |
| 3 问卷的验证性因素分析 | 第36-40页 |
| 3.1 研究目的 | 第36页 |
| 3.2 研究方法 | 第36-37页 |
| 3.3 数据结果与分析 | 第37-40页 |
| 4 讨论 | 第40-43页 |
| 4.1 问卷结构分析及维度命名 | 第40-42页 |
| 4.2 初中生学习投入问卷的信效度 | 第42-43页 |
| 5 结论 | 第43-44页 |
| 第四部分 初中生学习投入的现状 | 第44-54页 |
| 1 研究目的 | 第44页 |
| 2 研究方法 | 第44-45页 |
| 2.1 研究被试 | 第44-45页 |
| 2.2 研究工具 | 第45页 |
| 2.3 数据处理 | 第45页 |
| 3 结果分析 | 第45-49页 |
| 3.1 初中生学习投入的总体特征 | 第45-46页 |
| 3.2 初中生学习投入人口统计学差异检验 | 第46-49页 |
| 4 讨论 | 第49-52页 |
| 4.1 初中生学习投入的现状特征 | 第49-50页 |
| 4.2 初中生学习投入不同人口学变量的分析 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 第五部分 初中生学习投入与积极心理资本的关系研究 | 第54-64页 |
| 1 研究目的 | 第54页 |
| 2 研究方法 | 第54-56页 |
| 2.1 研究被试 | 第54-55页 |
| 2.2 研究工具 | 第55页 |
| 2.3 数据处理 | 第55-56页 |
| 3 结果与分析 | 第56-61页 |
| 3.1 初中生学习投入与积极心理资本的相关研究 | 第56页 |
| 3.2 初中生学习投入与积极心理资本的回归分析 | 第56-61页 |
| 4 讨论 | 第61-63页 |
| 5 结论 | 第63-64页 |
| 第六部分 研究贡献与展望 | 第64-67页 |
| 1 研究贡献 | 第64页 |
| 2 研究的教育启示 | 第64-65页 |
| 3 研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 附录1 | 第73-74页 |
| 附录2 | 第74-75页 |
| 附录3 | 第75-76页 |
| 附录4 | 第76-77页 |
| 附录5 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
