| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-22页 |
| 一、研究的背景 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-13页 |
| （一）理论意义 | 第11-12页 |
| （二）实践意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-17页 |
| （一）高校基层党建的视角 | 第13页 |
| （二）多元文化和价值观的视角 | 第13-15页 |
| （三）高校青年教师师德师风视角 | 第15-16页 |
| （四）高校及青年教师对思想政治素质建设态度的视角 | 第16-17页 |
| （五）研究现状述评 | 第17页 |
| 四、研究基本思路和框架 | 第17-18页 |
| 五、本文的研究方法 | 第18-19页 |
| （一）马克思主义的“研究”的方法 | 第18-19页 |
| （二）理论与实践相结合的方法 | 第19页 |
| （三）问卷调查和统计分析法 | 第19页 |
| 六、本文的创新点、难点和不足之处 | 第19-22页 |
| （一）创新点 | 第19-20页 |
| （二）难点和不足之处 | 第20-22页 |
| 第二章 马克思主义高校青年教师思想政治素质相关理论 | 第22-36页 |
| 一、马克思、恩格斯关于人和思想政治教育理论 | 第23-29页 |
| （一）马克思、恩格斯关于人的解放和人的自由全面发展的理论 | 第23-26页 |
| （二）马克思主义历史唯物论的基本原理 | 第26-27页 |
| （三）马克思、恩格斯关于人的需要理论 | 第27-28页 |
| （四）马克思的《资本论》和马克思主义政治经济学与政治教育 | 第28-29页 |
| 二、列宁、斯大林关于思想政治教育的理论 | 第29-31页 |
| 三、毛泽东、刘少奇关于思想政治工作的理论 | 第31页 |
| 四、中国特色社会主义高等学校思想政治理论 | 第31-36页 |
| （一）邓小平关于高等学校思想政治素质建设的理论 | 第31-32页 |
| （二）江泽民关于高等学校思想政治素质建设的理论 | 第32-33页 |
| （三）胡锦涛关于高等学校思想政治素质建设的理论 | 第33页 |
| （四）习近平新时代中国特色社会主义高等学校思想政治素质建设的理论 | 第33-36页 |
| 第三章 高校青年教师思想政治素质建设现状以及原因分析—以河南省为例 | 第36-58页 |
| 一、关于高校青年教师思想政治素质的现状的问卷调查 | 第36-38页 |
| （一）关于问卷调查的组织和说明 | 第36页 |
| （二）关于本文问卷的调研对象 | 第36-37页 |
| （三）问卷调查的发放和数据统计 | 第37页 |
| （四）此次问卷调查的基本情况 | 第37-38页 |
| 二、高校青年教师思想政治素质的现状主流 | 第38-44页 |
| （一）整体思想觉悟高，追求比较端正 | 第38-39页 |
| （二）时政意识强，了解渠道为网络新媒体 | 第39-40页 |
| （三）整体对社会主义信心强，马克思主义信仰坚定 | 第40-43页 |
| （四）爱国敬业，职业认同感强 | 第43-44页 |
| 三、高校青年教师思想政治素质存在的问题 | 第44-55页 |
| （一）部分青年教师思想政治觉悟低 | 第44-45页 |
| （二）部分青年教师马克思主义信仰缺失 | 第45-46页 |
| （三）部分青年教师价值观趋向多元化 | 第46-47页 |
| （四）部分青年教师工作生活压力大 | 第47-50页 |
| （五）部分青年教师轻教学，缺乏和学生的思想交流 | 第50-52页 |
| （六）部分青年教师轻思想政治素质 | 第52-55页 |
| 四、高校青年教师思想政治素质存在主要问题的原因分析 | 第55-58页 |
| （一）受当前社会环境的影响 | 第55页 |
| （二）西方资产阶级意识形态方面的影响 | 第55-56页 |
| （三）高校忽视青年教师思想政治素质建设 | 第56-57页 |
| （四）青年教师自身轻视思想政治素质建设 | 第57-58页 |
| 第四章 提高青年教师思想政治素质的对策建议 | 第58-68页 |
| 一、加强思想引领，提高青年教师思想政治觉悟 | 第58-60页 |
| （一）发展青年教师党员，提高高校青年教师党员质量 | 第58页 |
| （二）加强理想信念教育，树立正确的人生观和价值观 | 第58-59页 |
| （三）开展形势政策教育，强化青年教师马克思主义信仰 | 第59-60页 |
| 二、丰富教育方法，改进思想政治素质教育途径 | 第60-62页 |
| （一）拓宽教育渠道和载体，提高青年教师参与度 | 第60页 |
| （二）增加网络教育宣传，提升青年教师参与兴趣 | 第60-61页 |
| （三）理论与实践相结合，提高思想政治素质教育效率 | 第61-62页 |
| 三、加强基层党建，强化思想政治素质工作的组织领导 | 第62-63页 |
| （一）加大青年教师党员队伍建设，发挥党员的模范带头作用 | 第62页 |
| （二）加强高校基层党组织建设，建立健全基层党组织领导机制 | 第62-63页 |
| （三）强化基层党委统一领导，增强对思想政治素质建设的核心作用 | 第63页 |
| 四、关心青年教师，帮助解决生活工作中的困难 | 第63-68页 |
| （一）完善高校教师考核考评机制 | 第63-64页 |
| （二）提高教师待遇，着力解决青年教师实际问题 | 第64-65页 |
| （三）加强自我教育，关心青年教师心理健康 | 第65-68页 |
| 第五章 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
