| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstracts | 第6页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、选题研究背景 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究内容与方法 | 第8-10页 |
| 第一章 射箭小学美术校本课程《千佛崖石窟艺术》开发的可行性 | 第10-16页 |
| 一、广元千佛崖石窟具有丰富的美术教学资源 | 第10-13页 |
| (一)布局特点 | 第10页 |
| (二)造像特点 | 第10-13页 |
| 二、射箭小学美术校本课程《千佛崖石窟艺术》开发的价值 | 第13-16页 |
| (一)丰富射箭小学美术课程资源 | 第13页 |
| (二)提高教师拓展课程资源的能力 | 第13-14页 |
| (三)在本土文化的认知方面提高学生个体的能力 | 第14-16页 |
| 第二章 射箭小学美术校本课程《千佛崖石窟艺术》的内容与目标 | 第16-18页 |
| 一、千佛崖的地域布局：拓展学生本土文化认知视野 | 第16页 |
| 二、千佛崖石窟的色彩与线条：启发学生对平面意象造型的认知 | 第16页 |
| 三、千佛崖石窟的雕塑：开拓学生对立体意象造型的认知 | 第16-17页 |
| 四、千佛崖石窟的残缺：提高学生对本土文化承继的认识 | 第17-18页 |
| 第三章 射箭小学美术校本课程《千佛崖石窟艺术》的开发原则 | 第18-21页 |
| 一、主体性原则 | 第18页 |
| 二、开放性原则 | 第18-19页 |
| 三、因地制宜原则 | 第19-21页 |
| (一)实用性 | 第19页 |
| (二)独特性 | 第19-20页 |
| (三)实践性 | 第20-21页 |
| 第四章 射箭小学美术校本课程《千佛崖石窟艺术》的实施方案 | 第21-48页 |
| 一、《千佛崖石窟艺术》的前期安排 | 第21-46页 |
| (一)确定《千佛崖石窟艺术》在整体教学中的位置 | 第21-22页 |
| (二)教师自主编写《千佛崖石窟艺术》的教材和教案 | 第22-45页 |
| (三)在教室等场所预热《千佛崖石窟艺术》课程 | 第45-46页 |
| 二、在教学中采用灵活多元的教学手段 | 第46页 |
| (一)利用多媒体演示了解千佛崖石窟的历史文化知识 | 第46页 |
| (二)利用千佛崖石窟的造型因素训练学生的表现能力 | 第46页 |
| 三、授课教师对学生的学习情况做出合理的评价和总结 | 第46-48页 |
| 第五章 射箭小学美术校本课程《千佛崖石窟艺术》教学实录 | 第48-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 一、研究结论 | 第62页 |
| 二、研究展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
