| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第9-15页 |
| 1.1 BACKGROUND OF THE RESEARCH | 第9-11页 |
| 1.2 RESEARCH PURPOSE | 第11-12页 |
| 1.3 SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第12页 |
| 1.4 ORGANIZATION OF THE THESIS | 第12-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-35页 |
| 2.1 VIRTUAL LEARNING COMMUNITY | 第15-20页 |
| 2.1.1 Definitions of Virtual Learning Community | 第15-17页 |
| 2.1.2 Studies on Virtual Learning Community | 第17-20页 |
| 2.2 LEARNING STYLES | 第20-27页 |
| 2.2.1 Definition of Learning Styles | 第20-21页 |
| 2.2.2 Studies on Learning Style | 第21-24页 |
| 2.2.3 Kolb Learning Style | 第24-27页 |
| 2.3 LEARNING SATISFACTION | 第27-32页 |
| 2.3.1 Definition of Learning Satisfaction | 第27页 |
| 2.3.2 Studies on Learning Satisfaction | 第27-30页 |
| 2.3.3 Social Cognitive Theory | 第30-32页 |
| 2.4 SUMMARY | 第32-35页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第35-47页 |
| 3.1 PARTICIPANTS | 第35-36页 |
| 3.2 INSTRUMENT | 第36-43页 |
| 3.2.1 Learning Style | 第36-37页 |
| 3.2.2 Learning Satisfaction | 第37-42页 |
| 3.2.3 Learning Performance | 第42-43页 |
| 3.3 THE SAKAI PLATFORM | 第43-44页 |
| 3.4 PROCEDURES | 第44-45页 |
| 3.5 DATA ANALYSIS METHOD | 第45-47页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第47-59页 |
| 4.1 DESCRIPTIVE ANALYSIS | 第47-48页 |
| 4.2 HYPOTHESES TESTING | 第48-54页 |
| 4.3 DISCUSSION | 第54-59页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第59-65页 |
| 5.1 MAJOR RESULTS | 第59-60页 |
| 5.2 IMPLICATIONS | 第60-62页 |
| 5.3 LIMITATIONS OF THE STUDY | 第62-63页 |
| 5.4 SUGGESTIONS FOR FUTURE RESEARCH | 第63-65页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第65-67页 |
| REFERENCES | 第67-75页 |
| APPENDIX | 第75-81页 |
| I. SAKAI虚拟学习社区学习满意度问卷调查表(试测) | 第75-78页 |
| II. SAKAI虚拟学习社区学习满意度问卷调查表 | 第78-80页 |
| III. KOLB学习风格测量表 | 第80-81页 |
