| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-21页 |
| 1.1 精神信仰文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2 疏离感文献综述 | 第12-14页 |
| 1.3 安全感文献综述 | 第14-17页 |
| 1.4 存在焦虑文献综述 | 第17-19页 |
| 1.5 已有研究的不足 | 第19页 |
| 1.6 问题提出 | 第19-21页 |
| 第二部分 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究工具 | 第21-22页 |
| 2.2 研究对象 | 第22页 |
| 2.3 统计工具 | 第22-23页 |
| 第三部分 研究结果 | 第23-45页 |
| 3.1 青少年精神信仰特点 | 第23-30页 |
| 3.2 青少年疏离感特点 | 第30-37页 |
| 3.3 青少年安全感特点 | 第37-38页 |
| 3.4 青少年存在焦虑特点 | 第38-42页 |
| 3.5 青少年精神信仰、疏离感、安全感、存在焦虑相关分析 | 第42-43页 |
| 3.6 青少年精神信仰、疏离感、安全感、存在焦虑回归分析 | 第43-45页 |
| 第四部分 讨论 | 第45-51页 |
| 4.1 青少年学生精神信仰状况 | 第45-46页 |
| 4.2 青少年学生疏离感状况 | 第46-48页 |
| 4.3 青少年学生安全感状况 | 第48页 |
| 4.4 青少年学生存在焦虑状况 | 第48-49页 |
| 4.5 青少年学生精神信仰、疏离感、安全感和存在焦虑的关系 | 第49-51页 |
| 第五部分 总结 | 第51-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第51页 |
| 5.2 教育建议 | 第51-53页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 附录三 | 第62-63页 |
| 附录四 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
