中学古代游记散文审美教学研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-12页 |
| 三、研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 第一章 古代游记散文概述 | 第13-17页 |
| 一、游记散文的概念与历史分期 | 第13-14页 |
| (一) 概念 | 第13-14页 |
| (二) 历史分期 | 第14页 |
| 二、古代游记散文审美风格的发展与演变 | 第14-15页 |
| 三、中学语文教材中古代游记散文选篇统计 | 第15-17页 |
| 第二章 中学古代游记散文的审美教学要点 | 第17-21页 |
| 一、意境 | 第17页 |
| 二、情感 | 第17-18页 |
| 三、哲思 | 第18-19页 |
| 四、艺术表现 | 第19-21页 |
| (一) 骈散结合 | 第19页 |
| (二) 情景交融 | 第19-21页 |
| 第三章 中学古代游记散文的审美教学现状 | 第21-24页 |
| 一、部分师生审美素养欠缺 | 第21-22页 |
| 二、审美教学方法使用不当 | 第22页 |
| 三、审美拓展迁移教学不足 | 第22-24页 |
| 第四章 中学古代游记散文审美教学策略 | 第24-34页 |
| 一、知人论世,趣味感知美 | 第24-25页 |
| 二、构设情境,想象意境美 | 第25-26页 |
| 三、注重结构,领悟思想美 | 第26-28页 |
| (一) 以情感变化为线索 | 第26-27页 |
| (二) 以表现形式为抓手 | 第27-28页 |
| 四、咬文嚼字,体会技巧美 | 第28-31页 |
| (一) 因声求气,读出韵律美 | 第28-31页 |
| (二) 关注细节,品出语言美 | 第31页 |
| 五、比较阅读,对比风格美 | 第31-34页 |
| (一) 以不同作家游记散文为对比 | 第31-32页 |
| (二) 以同一作家游记散文为对比 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
