初中语文现代诗歌教学设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| (一)选题依据 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| (三)文献综述 | 第12-14页 |
| (四)研究方法 | 第14-15页 |
| (五)研究价值 | 第15-16页 |
| 一、初中语文现代诗歌教学设计的相关概念 | 第16-19页 |
| (一)现代诗歌 | 第16-17页 |
| 1.现代诗歌的内涵 | 第16页 |
| 2.现代诗歌的特点 | 第16-17页 |
| (二)教学设计 | 第17-18页 |
| (三)现代诗歌教学设计 | 第18-19页 |
| 二、初中语文现代诗歌教学内容的选择 | 第19-26页 |
| (一)内容主旨 | 第19-20页 |
| (二)意境意象 | 第20-21页 |
| (三)语言锤炼 | 第21-22页 |
| (四)艺术手法 | 第22-24页 |
| (五)情感态度与价值观 | 第24-26页 |
| 三、初中语文现代诗歌教学目标设计 | 第26-31页 |
| (一)教学目标设计总体思路 | 第26页 |
| (二)教学目标设计的依据 | 第26-29页 |
| 1.理论依据 | 第27页 |
| 2.现实依据 | 第27-29页 |
| (三)教学目标设计的原则 | 第29-31页 |
| 1.紧扣现代诗歌特点 | 第29页 |
| 2.紧扣“三维目标” | 第29-30页 |
| 3.紧扣“四要素” | 第30-31页 |
| 四、初中语文现代诗歌教学过程设计 | 第31-38页 |
| (一)起势：创设情境,引发探究欲望 | 第31-32页 |
| 1.灵活设计导语为教学做好引人入胜的开场白 | 第31页 |
| 2.充分朗读文本为正确把握情感态度做好准备 | 第31-32页 |
| (二)承接：挖掘文本,开展探究活动 | 第32-34页 |
| 1.解读文本知人论世感时生情 | 第33页 |
| 2.分析意象体会诗情把握主旨 | 第33-34页 |
| (三)聚焦：问题驱动,提升探究能力 | 第34-35页 |
| 1.要点环节巧妙设问相机引导 | 第34-35页 |
| 2.疑点环节探究追问适时点拨 | 第35页 |
| (四)收延：总结延伸,巩固探究成果 | 第35-38页 |
| 1.唤起注意总结回顾品味诗心 | 第35-36页 |
| 2.引导探索拓展延伸体会诗情 | 第36-38页 |
| 五、初中语文现代诗歌教学板书与评价的设计 | 第38-44页 |
| (一)教学板书设计 | 第38-41页 |
| 1.提纲式板书——逻辑清晰把握诗脉 | 第38-39页 |
| 2.线索式板书——连贯回环品味诗情 | 第39页 |
| 3.画面式板书——生动明快感悟诗韵 | 第39-40页 |
| 4.阶梯式板书——层层深入挖掘诗意 | 第40-41页 |
| (二)教学评价设计 | 第41-44页 |
| 1.过程性评价 | 第41-42页 |
| 2.结果性评价 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第48-49页 |
