| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 1.2.1 国外研究状况 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内研究状况 | 第8-10页 |
| 1.3 本文研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.4 本文主要研究内容 | 第10页 |
| 1.5 本文主要研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1 相关概念的定义 | 第12页 |
| 2.2 学习理论基础 | 第12-13页 |
| 2.3 聋教育理论基础 | 第13-14页 |
| 第三章 移动终端在聋人中学教学中的应用现状 | 第14-19页 |
| 3.1 移动终端在聋人中学教学中的应用现状 | 第14页 |
| 3.2. 研究相关软硬件技术 | 第14-15页 |
| 3.3 对聋人学校教师运用1 PAD现状的调查 | 第15-19页 |
| 3.3.1 调查问卷的设计 | 第15-16页 |
| 3.3.2 调查问卷的分析 | 第16-19页 |
| 第四章 移动终端在聋人中学物理教学中的应用模式 | 第19-29页 |
| 4.1 移动终端在聋人中学物理教学中的应用特点 | 第19-20页 |
| 4.2 几种移动终端在聋人中学物理教学中的应用模式 | 第20-21页 |
| 4.2.1 网络实时发布批改练习 | 第20页 |
| 4.2.2 利用网络查询信息解决问题 | 第20-21页 |
| 4.2.3 用技术来进行可视化学习 | 第21页 |
| 4.3 移动终端在聋人中学物理教学中的应用实例与反思 | 第21-29页 |
| 4.3.1 利用网络实时发布、批改练习的课例 | 第21-25页 |
| 4.3.2 利用网络查询信息解决问题的课例 | 第25-27页 |
| 4.3.3 用技术来进行可视化学习的课例 | 第27-29页 |
| 第五章 结论与反思 | 第29-30页 |
| 5.1 本文研究结论 | 第29-30页 |
| 5.2 下一步工作的展望 | 第30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |