| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究对象及研究思路 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 论文研究的理论基础 | 第16-19页 |
| 1.4.1 需求层次理论 | 第16-17页 |
| 1.4.2 双因素理论 | 第17-18页 |
| 1.4.3 期望理论和公平理论 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6 论文创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 成都市高职院校青年教师激励现状的调查设计 | 第21-31页 |
| 2.1 调查的目的和假设 | 第21-22页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第21页 |
| 2.1.2 调查假设 | 第21-22页 |
| 2.2 调查对象和方式 | 第22-25页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第22-25页 |
| 2.2.2 调查方式及实施过程 | 第25页 |
| 2.3 调查问卷设计及回收 | 第25-27页 |
| 2.3.1 问卷编制 | 第25页 |
| 2.3.2 问卷主要内容 | 第25-26页 |
| 2.3.3 问卷回收 | 第26页 |
| 2.3.4 问卷的信度与效度分析 | 第26-27页 |
| 2.4 调查数据处理 | 第27-31页 |
| 第三章 成都市高职院校青年教师激励现状的调查结果分析 | 第31-44页 |
| 3.1 成都市高职院校青年教师职业需求调查 | 第31-39页 |
| 3.1.1 生活质量需求 | 第31-32页 |
| 3.1.2 个人发展需求 | 第32-33页 |
| 3.1.3 关系需求 | 第33-34页 |
| 3.1.4 需求差异分析 | 第34-39页 |
| 3.2 成都市高职院校青年教师激励现状调查 | 第39-42页 |
| 3.2.1 不同纬度下青年教师激励现状的差异 | 第39-40页 |
| 3.2.2 不同高职院校青年教师激励现状的差异 | 第40-42页 |
| 3.3 主要调查结论 | 第42-44页 |
| 第四章 成都市高职院校青年教师激励现状存在的问题 | 第44-48页 |
| 4.1 主要问题分析 | 第44-46页 |
| 4.1.1 入职工资较低，晋升年限过长 | 第44页 |
| 4.1.2 工作分配与薪酬不成正比 | 第44-45页 |
| 4.1.3 福利激励制度少，居住环境待改善 | 第45页 |
| 4.1.4 青年教师培训工作不到位 | 第45-46页 |
| 4.2 存在问题的根源分析 | 第46-48页 |
| 4.2.1 观念认识上与需求层次理论的矛盾 | 第46页 |
| 4.2.2 利益分配体制不符合双因素理论 | 第46-47页 |
| 4.2.3 竞争机制不符合期望 | 第47-48页 |
| 第五章 改善成都市高职院校青年教师激励现状的对策 | 第48-55页 |
| 5.1 提高入职工资，完善晋升制度 | 第48-51页 |
| 5.1.1 提高青年教师入职的基本工资 | 第48-49页 |
| 5.1.2 建立薪酬的稳定增长机制 | 第49-50页 |
| 5.1.3 缩短晋升年限，加大破格提拔力度 | 第50-51页 |
| 5.2 合理分配工作，加大薪酬激励力度 | 第51页 |
| 5.2.1 建立完善的绩效薪酬体系 | 第51页 |
| 5.2.2 明确工作职责和各岗位教师工作安排 | 第51页 |
| 5.3 完善激励制度，提高青年教师居住环境 | 第51-53页 |
| 5.3.1 建立职业生涯规划激励 | 第52页 |
| 5.3.2 改善福利制度同时，加强精神激励 | 第52-53页 |
| 5.3.3 建立青年教师住房保障体系 | 第53页 |
| 5.4 加强对青年教师的培训工作 | 第53-55页 |
| 5.4.1 建立健全青年教师培训体系 | 第53-54页 |
| 5.4.2 改善青年教师可持续的发展平台 | 第54-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |