| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 访谈体悟 | 第8页 |
| 1.1.2 现实需要 | 第8页 |
| 1.1.3 文献梳理 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-21页 |
| 2.1 生涯阻碍知觉 | 第11-15页 |
| 2.1.1 生涯阻碍知觉的概念内涵 | 第11-12页 |
| 2.1.2 生涯阻碍知觉的测量 | 第12-13页 |
| 2.1.3 生涯阻碍知觉的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.2 生涯适应力 | 第15-18页 |
| 2.2.1 生涯适应力的概念内涵 | 第15-16页 |
| 2.2.2 生涯适应力的测量 | 第16页 |
| 2.2.3 生涯适应力的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.3 生活满意度 | 第18-20页 |
| 2.3.1 生活满意度的概念内涵 | 第18页 |
| 2.3.2 生活满意度的测量 | 第18-19页 |
| 2.3.3 生活满意度的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.4 文献综述小结 | 第20-21页 |
| 第3章 研究设计 | 第21-23页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究内容 | 第21页 |
| 3.3 研究假设 | 第21-23页 |
| 3.3.1 生涯阻碍知觉与生涯适应力在人口学变量上的分布 | 第21页 |
| 3.3.2 生涯阻碍知觉、生涯适应力与生活满意度间的关系 | 第21-22页 |
| 3.3.3 生涯适应力的中介作用 | 第22-23页 |
| 第4章 研究方法 | 第23-26页 |
| 4.1 研究对象 | 第23-24页 |
| 4.1.1 预测样本特征 | 第23页 |
| 4.1.2 正式施测样本特征 | 第23-24页 |
| 4.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.2.1 生涯阻碍知觉量表 | 第24-25页 |
| 4.2.2 生涯适应力量表 | 第25页 |
| 4.2.3 生活满意度量表 | 第25页 |
| 4.3 分析方法 | 第25-26页 |
| 第5章 研究结果 | 第26-44页 |
| 5.1 量表的修订 | 第26-32页 |
| 5.1.1 量表的项目分析与因子分析 | 第26-29页 |
| 5.1.2 量表的信度分析 | 第29-32页 |
| 5.2 量表的信效度检验 | 第32-34页 |
| 5.2.1 生涯阻碍知觉量表的信效度检验 | 第32-33页 |
| 5.2.2 生涯适应力量表的信效度检验 | 第33页 |
| 5.2.3 生活满意度量表的信效度检验 | 第33-34页 |
| 5.3 高中生生涯阻碍知觉与生涯适应力现状 | 第34-39页 |
| 5.3.1 高中生生涯阻碍知觉及生涯适应力的整体现状 | 第34-35页 |
| 5.3.2 高中生生涯阻碍知觉及生涯适应力的人口学变量差异 | 第35-39页 |
| 5.4 高中生生涯阻碍知觉、生涯适应力与生活满意度间的关系 | 第39-44页 |
| 5.4.1 高中生生涯阻碍知觉、生涯适应力与生活满意度的相关分析 | 第39-40页 |
| 5.4.2 高中生生涯阻碍知觉、生涯适应力和生活满意度的回归分析 | 第40-41页 |
| 5.4.3 高中生生涯阻碍知觉、生涯适应力对生活满意度的路径分析 | 第41-42页 |
| 5.4.4 生涯适应力的中介效应检验 | 第42-44页 |
| 第6章 研究讨论与结论 | 第44-50页 |
| 6.1 研究讨论 | 第44-47页 |
| 6.1.1 生涯阻碍知觉、生涯适应力与生活满意度的维度分析 | 第44页 |
| 6.1.2 高中生生涯阻碍知觉与生涯适应力的整体现状分析 | 第44-45页 |
| 6.1.3 高中生生涯阻碍知觉及生涯适应力在人口学变量上的差异分析 | 第45-46页 |
| 6.1.4 高中生生涯阻碍知觉、生涯适应力与生活满意度的关系分析 | 第46-47页 |
| 6.2 研究结论 | 第47-48页 |
| 6.3 研究总结 | 第48-49页 |
| 6.3.1 研究启示 | 第48页 |
| 6.3.2 研究贡献 | 第48页 |
| 6.3.3 研究局限 | 第48-49页 |
| 6.4 研究展望 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
