| 论文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 引言 | 第6-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第7页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第7-8页 |
| 1.3.1 中职 | 第7-8页 |
| 1.3.2 语文综合实践活动 | 第8页 |
| 1.4 本课题研究的主要内容和研究方法 | 第8-10页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 中职语文综合实践活动的理论基础与相关研究 | 第10-14页 |
| 2.1 理论基础 | 第10-11页 |
| 2.1.1 中职语文综合实践活动的哲学基础 | 第10页 |
| 2.1.2 中职语文综合实践活动的教育思想和理念 | 第10-11页 |
| 2.2 中职语文综合实践活动相关研究 | 第11-14页 |
| 2.2.1 有关语文综合实践活动类型的研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 同类研究未曾解决的问题 | 第12-14页 |
| 3 中职语文综合实践活动现状调查与分析 | 第14-17页 |
| 3.1 中职语文课程缩水，遭遇“尴尬”处境 | 第14-15页 |
| 3.2 学生基础薄弱，学习兴趣不高 | 第15页 |
| 3.3 教师观念滞后，专业素养不深 | 第15页 |
| 3.4 活动设计不完善，缺乏有效性 | 第15页 |
| 3.5 教学评价滞后，无教学氛围 | 第15-16页 |
| 3.6 课程关注度不高，活动难以顺利开展 | 第16-17页 |
| 4 中职语文综合实践活动的有效实施 | 第17-24页 |
| 4.1 中职语文综合实践活动应体现职业特色 | 第17-18页 |
| 4.2 中职语文综合实践活动应体现主体性原则 | 第18-19页 |
| 4.3 中职语文综合实践活动应保持语文特色 | 第19-20页 |
| 4.4 建立中职语文综合实践活动教学评价机制 | 第20-22页 |
| 4.5 建立中职语文综合实践活动教学保障机制 | 第22-24页 |
| 5 中职语文综合实践活动课例研究及教学设计 | 第24-43页 |
| 6 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A 《无锡市中职学校语文综合实践活动专题调研》问卷调查表（教师） | 第47-49页 |
| 附录B 《无锡市中职学校语文综合实践活动专题调研》问卷调查表（学生） | 第49-50页 |
| 在学研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |