微型移动学习资源的可用性研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 概述 | 第13-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-14页 |
| 第二节 问题的提出 | 第14-16页 |
| 第三节 研究目标和价值 | 第16-17页 |
| 第四节 研究设计 | 第17-18页 |
| 第五节 论文结构 | 第18-20页 |
| 第二章 相关研究现状 | 第20-33页 |
| 第一节 可用性的相关理论 | 第20-24页 |
| 一、可用性的定义 | 第20-21页 |
| 二、可用性设计及其原则 | 第21-22页 |
| 三、可用性测试方法 | 第22-24页 |
| 第二节 可用性研究现状 | 第24-30页 |
| 一、在线学习的可用性 | 第24-27页 |
| 二、WAP的可用性 | 第27-29页 |
| 三、移动手持设备的可用性 | 第29-30页 |
| 第三节 微型移动学习资源现状 | 第30-33页 |
| 第三章 微型移动学习的可用性设计 | 第33-44页 |
| 第一节 移动学习终端特点 | 第33-35页 |
| 一、概述 | 第33-34页 |
| 二、特征 | 第34-35页 |
| 三、存在的不足 | 第35页 |
| 第二节 微型移动学习设计特点 | 第35-39页 |
| 一、微型移动学习特点 | 第35-37页 |
| 二、可用性设计特点 | 第37-39页 |
| 第三节 可用性设计实例 | 第39-44页 |
| 一、"世博英语" | 第39-42页 |
| 二、"快速换胎六步曲" | 第42-44页 |
| 第四章 微型移动学习可用性测试 | 第44-67页 |
| 第一节 可用性测试 | 第44-53页 |
| 一、测试环境 | 第44-45页 |
| 二、测试对象 | 第45-47页 |
| 三、测试工具 | 第47页 |
| 四、测试方法 | 第47-51页 |
| 五、测试过程 | 第51-53页 |
| 第二节 "世博英语"测试结果分析 | 第53-63页 |
| 一、测试结果 | 第53-55页 |
| 二、问卷分析 | 第55-57页 |
| 三、测试分析 | 第57-61页 |
| 四、焦点小组访谈总结 | 第61-62页 |
| 五、改进建议 | 第62-63页 |
| 第三节 "快速换胎六步曲"结果分析 | 第63-65页 |
| 一、测试结果 | 第63-64页 |
| 二、焦点小组访谈总结 | 第64-65页 |
| 第四节 测试总结 | 第65-67页 |
| 第五章 微型移动学习改进研究 | 第67-78页 |
| 第一节 概述 | 第67-68页 |
| 第二节 原型改进设计过程 | 第68-72页 |
| 第三节 原型改进实现技术 | 第72-74页 |
| 第四节 改进前后对比 | 第74-75页 |
| 第五节 微型移动学习设计原则 | 第75-78页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第78-81页 |
| 第一节 研究总结 | 第78-79页 |
| 第二节 研究局限与展望 | 第79-81页 |
| 附录A 微型移动学习系统可用性调查问卷 | 第81-84页 |
| 附录B 受访者/测试用户知情同意书 | 第84-85页 |
| 附录C 焦点小组访谈提纲 | 第85-86页 |
| 附录D 用户测试数据 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 研究生期间主要成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
