| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究的缘起和意义 | 第10-13页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第13-14页 |
| 第三节 研究的现状和不足 | 第14-15页 |
| 第二章 古诗对于写作的重要性和有效性的理论探讨 | 第15-29页 |
| 第一节 古诗可以提升学生的文学素养 | 第15-16页 |
| 第二节 古诗可以拓展学生的想象 | 第16-17页 |
| 第三节 古诗可以丰富学生的情感 | 第17-29页 |
| 第三章 古诗对于中学生写作的有效性的实践探索 | 第29-44页 |
| 第一节 教师引导、学生目主结合增加古诗的积累 | 第29-31页 |
| 第二节 利用古诗发展想象力 | 第31-38页 |
| 第三节 吟唱古代诗歌,丰富学生的情感 | 第38-39页 |
| 第四节 选择典型诗歌,进行描写手法的训练 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |