沪苏初中物理教材比较研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-13页 |
| 1.1.1 沪苏两省市初中物理课程改革的基本情况 | 第9-10页 |
| 1.1.2. 沪苏两省市初中教师的基本情况 | 第10-12页 |
| 1.1.3 沪苏两省市初中学生的基本情况 | 第12-13页 |
| 1.2 教材研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 教材研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 中学物理教材研究现状 | 第15页 |
| 1.2.3 已有研究的不足 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16页 |
| 1.4 研究思路 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 初中学生的认知特点 | 第17页 |
| 2.2 教材编写遵循的原则 | 第17-19页 |
| 2.3 教材评价的基本理论 | 第19-22页 |
| 第三章 沪苏两省市初中物理课程标准的比较研究 | 第22-36页 |
| 3.1 设计框架的比较 | 第22-24页 |
| 3.2 课程理念的比较 | 第24-27页 |
| 3.3 课程目标的比较 | 第27-29页 |
| 3.4 课程内容的比较 | 第29-32页 |
| 3.5 课程评价的比较 | 第32-33页 |
| 3.6 小结 | 第33-36页 |
| 第四章 沪苏初中物理教材呈现方式的比较研究 | 第36-52页 |
| 4.1 版面设计的比较 | 第36-39页 |
| 4.1.1 上教版初中物理教材版面 | 第36-38页 |
| 4.1.2 苏科版初中物理教材版面 | 第38-39页 |
| 4.1.3 小结 | 第39页 |
| 4.2 图片的比较 | 第39-43页 |
| 4.2.1 图片数量 | 第39-40页 |
| 4.2.2 图片类型 | 第40-42页 |
| 4.2.3 小结 | 第42-43页 |
| 4.3 例题的比较 | 第43-45页 |
| 4.3.1 例题数量 | 第43页 |
| 4.3.2 例题类型 | 第43-45页 |
| 4.3.3 小结 | 第45页 |
| 4.4 习题的比较 | 第45-48页 |
| 4.4.1 习题数量与类型 | 第45-46页 |
| 4.4.2 习题难度 | 第46-47页 |
| 4.4.3 小结 | 第47-48页 |
| 4.5 附属栏目的比较 | 第48-52页 |
| 4.5.1 栏目数量 | 第48-49页 |
| 4.5.2 栏目介绍 | 第49-50页 |
| 4.5.3 小结 | 第50-52页 |
| 第五章 沪苏初中物理教材内容的比较研究 | 第52-79页 |
| 5.1 整体内容结构的比较 | 第52-54页 |
| 5.1.1 上教版教材的内容结构 | 第52-53页 |
| 5.1.2 苏科版教材的内容结构 | 第53页 |
| 5.1.3 小结 | 第53-54页 |
| 5.2 知识内容的比较 | 第54-69页 |
| 5.2.1 声学 | 第54-55页 |
| 5.2.2 光学 | 第55-58页 |
| 5.2.3 热学 | 第58-60页 |
| 5.2.4 力学 | 第60-63页 |
| 5.2.5 电学 | 第63-66页 |
| 5.2.6 典型概念的比较实例 | 第66-67页 |
| 5.2.7 典型规律的比较实例 | 第67-68页 |
| 5.2.8 小结 | 第68-69页 |
| 5.3 实验内容的比较 | 第69-79页 |
| 5.3.1 学生实验 | 第69-76页 |
| 5.3.2 师生实验活动 | 第76-78页 |
| 5.3.3 课外实验 | 第78页 |
| 5.3.4 小结 | 第78-79页 |
| 第六章 结束语 | 第79-82页 |
| 6.1 结论 | 第79-80页 |
| 6.2 建议 | 第80-81页 |
| 6.3 研究的不足 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 附录 | 第84-92页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
