| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第5-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 第一节 思辨能力在国外的研究 | 第14-16页 |
| 第二节 思辨能力在国内的研究 | 第16-18页 |
| 第三节 英语学习动机与思辨能力之间可能存在的关系 | 第18-20页 |
| 第三章 研究方法 | 第20-24页 |
| 第一节 研究对象 | 第20页 |
| 第二节 研究问题 | 第20页 |
| 第三节 测量材料及方案 | 第20-22页 |
| 第四节 实验方法及过程 | 第22-24页 |
| 第四章 数据分析与结果 | 第24-36页 |
| 第一节 动机类型分析及结果 | 第24-27页 |
| 第二节 思辨能力分析及结果 | 第27-28页 |
| 第三节 英语学习动机与思辨能力典型相关分析 | 第28-36页 |
| 第五章 研究结果讨论 | 第36-42页 |
| 第一节 结果讨论与分析 | 第36-38页 |
| 第二节 研究成果与启示 | 第38-40页 |
| 第三节 研究的局限性与展望 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 1 | 第46-48页 |
| 附录 2 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |