影响高职生学习动机的重要他人研究

摘要	第3-4页
abstract	第4页
第1章 绪论	第7-12页
1.1 研究的问题	第7页
1.2 研究目的及意义	第7页
1.3 核心概念界定	第7-10页
1.4 研究思路及方法	第10-12页
第2章 文献综述	第12-22页
2.1 国外相关研究	第12-13页
2.2 国内相关研究	第13-17页
2.3 已有研究的特点	第17页
2.4 本研究的理论基础	第17-22页
第3章 研究设计	第22-28页
3.1 初测问卷的编制	第22-24页
3.2 正式问卷的修订	第24-26页
3.3 访谈	第26-27页
3.4 统计分析工具	第27-28页
第4章 调查结果	第28-57页
4.1 影响高职生学习动机的重要他人的总体情况	第28-29页
4.2 影响高职生学习动机的重要他人的差异性分析	第29-44页
4.3 影响高职生学习动机的重要他人的相关性分析	第44-49页
4.4 个案访谈分析	第49-55页
4.5 本章小结	第55-57页
第5章 重要他人的影响特征分析	第57-67页
5.1 对高职生学习动机影响的形式特征分析	第57-63页
5.2 对高职生学习动机影响的作用特征分析	第63-67页
第6章 教育对策	第67-71页
6.1 开设家长开放日,提高学生学习动机	第67-68页
6.2 加强学生选课评师,提高学生学习动机	第68页
6.3 开展学生同伴辅导,提高学生学习动机	第68-69页
6.4 实施学生职业规划教育,提高学生学习动机	第69页
6.5 利用社区资源,提高学生学习动机	第69-71页
第7章 结语	第71-73页
参考文献	第73-77页
附录	第77-86页
攻读学位期间取得的成果	第86-87页
致谢	第87页