语文教师课堂教学反馈话语研究--以名师教学实录为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第1章 反馈话语概述 | 第12-19页 |
| 1.1 反馈话语的界定 | 第12-14页 |
| 1.2 反馈话语研究综述 | 第14-17页 |
| 1.3 反馈话语研究的理论基础 | 第17-19页 |
| 第2章 名师课堂教学反馈话语样本分析 | 第19-37页 |
| 2.1 名师运用反馈话语样本总体分析 | 第19-23页 |
| 2.1.1 名师运用反馈话语的总频数分析 | 第19-21页 |
| 2.1.2 不同性别的名师运用反馈话语分析 | 第21-22页 |
| 2.1.3 不同学段的名师运用反馈话语分析 | 第22-23页 |
| 2.2 名师运用反馈话语的分类分析 | 第23-37页 |
| 2.2.1 引导 | 第24-26页 |
| 2.2.2 点评 | 第26-28页 |
| 2.2.3 追问 | 第28-29页 |
| 2.2.4 补充 | 第29-31页 |
| 2.2.5 表扬 | 第31-33页 |
| 2.2.6 重复 | 第33-34页 |
| 2.2.7 归纳总结 | 第34-35页 |
| 2.2.8 鼓励安慰 | 第35-37页 |
| 第3章 反馈话语的策略分析 | 第37-43页 |
| 3.1 反馈话语运用的原则 | 第37-39页 |
| 3.1.1 提高对作用的认识 | 第37页 |
| 3.1.2 培育教师教育情感 | 第37-38页 |
| 3.1.3 提高运用的丰富性 | 第38页 |
| 3.1.4 增强语言运用能力 | 第38-39页 |
| 3.2 反馈话语运用的案例 | 第39-43页 |
| 3.2.1 消极重复 | 第39-41页 |
| 3.2.2 忽视 | 第41页 |
| 3.2.3 请他人回答 | 第41-42页 |
| 3.2.4 批评 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 语料来源 | 第46-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
