中文摘要 | 第3-4页 |
英文摘要 | 第4-5页 |
引言 | 第9-10页 |
1 文献综述 | 第10-19页 |
1.1 依恋内部工作模式的研究 | 第10-13页 |
1.1.1 依恋内部工作模式的概念 | 第10页 |
1.1.2 依恋内部工作模式的理论 | 第10-11页 |
1.1.3 依恋与变化 | 第11-12页 |
1.1.4 依恋内部工作模型的研究--依恋启动 | 第12-13页 |
1.2 成人依恋研究中的证据 | 第13-15页 |
1.2.1 依恋与对伴侣和关系的感知 | 第13-14页 |
1.2.2 依恋与对自我的感知 | 第14-15页 |
1.2.3 依恋安全感启动的作用 | 第15页 |
1.3 青少年时期亲子冲突的特点 | 第15-16页 |
1.3.1 亲子冲突的定义 | 第15页 |
1.3.2 亲子冲突的成因 | 第15-16页 |
1.3.3 亲子冲突的作用 | 第16页 |
1.4 青少年依恋内部工作模式的相关研究 | 第16-19页 |
1.4.1 青少年依恋与对他人的感知 | 第16-17页 |
1.4.2 依恋与青少年对信息的反馈寻求的研究 | 第17-19页 |
2 问题提出与研究设计 | 第19-21页 |
2.1 问题提出与研究设计 | 第19-20页 |
2.2 研究目的与意义 | 第20页 |
2.2.1 研究目的 | 第20页 |
2.2.2 研究意义 | 第20页 |
2.3 研究思路 | 第20-21页 |
3 研究一 不同依恋风格的青少年在不同情境中对自我认知的差异研究 | 第21-31页 |
3.1 研究目的 | 第21页 |
3.2 研究假设 | 第21页 |
3.3 研究方法 | 第21-23页 |
3.3.1 研究对象 | 第21-22页 |
3.3.2 研究工具 | 第22-23页 |
3.3.3 实验设计 | 第23页 |
3.3.4 实验程序 | 第23页 |
3.3.5 数据的收集与处理 | 第23页 |
3.4 数据的分析结果 | 第23-29页 |
3.4.1 不同依恋类型被试在不同启动情境下的分布情况 | 第23页 |
3.4.2 不同依恋风格高中生在不同实验条件下认可量的分析结果 | 第23-26页 |
3.4.3 反应时的分析结果 | 第26-29页 |
3.5 讨论 | 第29-31页 |
4 研究二 不同依恋风格的青少年在不同亲子情境中对父母认知的差异研究 | 第31-39页 |
4.1 研究目的 | 第31页 |
4.2 研究假设 | 第31-32页 |
4.3 研究方法 | 第32-33页 |
4.3.1 研究对象 | 第32页 |
4.3.2 研究工具 | 第32-33页 |
4.3.3 实验设计 | 第33页 |
4.3.4 实验程序 | 第33页 |
4.3.5 数据的收集与处理 | 第33页 |
4.4 数据的分析结果 | 第33-38页 |
4.4.1 不同实验条件下两种依恋类型被试的分布情况 | 第33页 |
4.4.2 不同依恋风格高中生在不同实验条件下认可量的分析 | 第33-35页 |
4.4.3 高中生对积极属性词与消极属性词反应时的方差分析 | 第35-38页 |
4.5 讨论 | 第38-39页 |
5 研究三 不同依恋风格被试在不同启动情境下关系期望的差异研究 | 第39-45页 |
5.1 研究目的 | 第39页 |
5.2 研究假设 | 第39页 |
5.3 研究方法 | 第39-41页 |
5.3.1 研究对象 | 第39页 |
5.3.2 研究工具 | 第39-40页 |
5.3.3 实验设计 | 第40页 |
5.3.4 实验程序 | 第40-41页 |
5.3.5 数据的收集与处理 | 第41页 |
5.4 数据分析结果 | 第41-45页 |
5.4.1 每种实验条件下不同依恋类型被试的分布情况 | 第41页 |
5.4.2 每种实验条件下不同依恋类型个体反应时的描述分析结果 | 第41页 |
5.4.3 每种实验条件下不同依恋类型个体反应时的方差分析结果 | 第41-43页 |
5.4.4 讨论 | 第43-45页 |
6 综合讨论 | 第45-47页 |
7 结论 | 第47-49页 |
7.1 结论 | 第47页 |
7.2 研究的不足与展望 | 第47-49页 |
参考文献 | 第49-53页 |
附录 | 第53-57页 |
致谢 | 第57-58页 |
在校期间发表的学术论文 | 第58页 |