| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| INTRODUCTION | 第11-13页 |
| Chapter One THEORETICAL FRAMEWORK | 第13-18页 |
| ·Definition of Meta-cognition | 第13-14页 |
| ·Three Elements of Metacognition | 第14-16页 |
| ·Metacognition and Learning | 第16-18页 |
| Chapter Two ENGLISH READING INSTRUCTION AND METACOGNITIVE THEORY | 第18-24页 |
| ·Theory of Reading | 第18-20页 |
| ·Reading Psychological Models | 第18-19页 |
| ·Nature of Reading | 第19-20页 |
| ·Factors Influencing Reading Comprehension | 第20-21页 |
| ·Reading Strategy | 第21-24页 |
| ·Current States of Reading Strategies | 第21-22页 |
| ·Improvement of These Strategies | 第22-24页 |
| Chapter Three EXPERIMENT | 第24-34页 |
| ·Method | 第24-26页 |
| ·Objective | 第24页 |
| ·Participants | 第24-25页 |
| ·Instrument | 第25-26页 |
| ·Reading Comprehension Tests | 第26页 |
| ·Experimental Procedure | 第26-30页 |
| ·Test Procedure | 第26页 |
| ·Procedure of Controlled Training | 第26-30页 |
| ·Findings | 第30-32页 |
| ·Discussion of Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Analysis of the Reading Test for the EC and CC | 第31页 |
| ·Analysis of Results for Three Level Readers' Reading Achievements | 第31-32页 |
| ·Summary | 第32-34页 |
| Chapter Four CONCLUSION | 第34-35页 |
| Bibliography | 第35-37页 |
| Appendix 1 | 第37-40页 |
| Appendix 2 | 第40-47页 |
| Appendix 3 | 第47-53页 |
