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民族地区的政府补偿教育责任研究--以阿坝州为例

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 绪论第11-19页
    1.1 研究背景及研究意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究现状分析第13-17页
        1.2.1 国外关于补偿教育发展的历程及研究概况第13-14页
        1.2.2 国内关于政府履行补偿教育责任的研究概况第14-16页
        1.2.3 国内外研究述评第16-17页
    1.3 研究方法第17-18页
        1.3.1 文献研究法第17页
        1.3.2 比较研究法第17页
        1.3.3 实地调查法第17-18页
    1.4 研究框架第18-19页
第2章 核心概念界定及理论第19-24页
    2.1 核心概念第19-21页
        2.1.1 补偿教育第19-20页
        2.1.2 政府教育责任第20-21页
    2.2 理论基础第21-24页
        2.2.1 公平理论第21-22页
        2.2.2 公共物品理论第22-23页
        2.2.3 政府职能理论第23-24页
第3章 国内外政府对民族地区实施补偿教育的启示第24-33页
    3.1 国外实施补偿教育措施的启示第24-27页
        3.1.1 美国补偿教育计划第24-26页
        3.1.2 新加坡民族补偿教育第26-27页
    3.2 我国其他省市实施补偿教育的启示第27-33页
        3.2.1 西藏补偿教育第27-30页
        3.2.2 云南补偿教育第30-33页
第4章 阿坝州政府补偿教育责任履行现状、问题及原因第33-43页
    4.1 阿坝州补偿教育实施概述第33-36页
        4.1.1 阿坝州教育概述第33-34页
        4.1.2 阿坝州补偿教育措施第34-36页
    4.2 阿坝州政府补偿教育责任第36-38页
        4.2.1 阿坝州政府补偿教育责任的界定第36-37页
        4.2.2 阿坝州政府履行补偿教育责任的必要性第37-38页
    4.3 阿坝州政府履行补偿教育责任的问题第38页
    4.4 阿坝州政府实施补偿教育责任缺失的原因第38-43页
        4.4.1 补偿教育实施的法规和制度不完善,补偿实施缺乏制度保障第38-39页
        4.4.2 补偿教育实施的方案欠缺合理性,补偿实施的过程不规范第39-40页
        4.4.3 补偿教育实施的方式与内容相对较少,教育差距依然较大第40页
        4.4.4 补偿教育实施的投入不足,补偿效果不显著第40-41页
        4.4.5 补偿教育实施参与的力量薄弱,补偿成效不明显第41-43页
第5章 阿坝州政府履行补偿教育责任的建议第43-49页
    5.1 建立并健全补偿教育法规,构建完整的补偿保障体系第43-44页
        5.1.1 建立并健全补偿教育的法律法规,适应社会发展需要第43-44页
        5.1.2 明确政府权责范围,加强补偿教育实施的权责监督第44页
    5.2 制定科学的补偿教育方案,规范引导补偿实施过程第44-46页
        5.2.1 补偿教育实施计划和方案制定的要求第45页
        5.2.2 加强补偿教育实施计划的过程监督与总结评价第45-46页
    5.3 鼓励实行多种补偿方式,丰富补偿教育内容第46-47页
        5.3.1 将单一的补偿教育方式转化为多样性的补偿方式第46-47页
        5.3.2 丰富补偿教育的内容,满足补偿教育实施的多样化需求第47页
    5.4 增加补偿教育实施计划的投入,加大补偿教育实施力度第47-48页
    5.5 鼓励社会力量参与并扩大补偿范围,增强补偿教育实施力量第48-49页
结论第49-50页
致谢第50-51页
参考文献第51-53页

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