| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题的目的与意义 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 国家形象 | 第15-24页 |
| 1.1 国家形象定义及相关概念 | 第15页 |
| 1.2 构建国家形象重要性 | 第15-17页 |
| 1.3 发达国家对国家形象构建的重视 | 第17-19页 |
| 1.3.1 二战后英国国家形象的重建 | 第17-18页 |
| 1.3.2 “美国梦”的力量 | 第18-19页 |
| 1.3.3 日本、德国国家形象的建立 | 第19页 |
| 1.4 中国国家形象现状 | 第19-21页 |
| 1.5 提升国家形象的重要渠道 | 第21-24页 |
| 第二章 语言文化传播与孔子学院 | 第24-34页 |
| 2.1 语言文化传播在构建国家形象中的作用 | 第24-27页 |
| 2.1.1 文化对国家形象的构建作用 | 第24-26页 |
| 2.1.2 语言对国家形象的构建作用 | 第26-27页 |
| 2.2 英、法、德、西的语言推广经验 | 第27-30页 |
| 2.3 孔子学院发展历程以及泰国孔子学院发展概况 | 第30-34页 |
| 第三章 孔子学院对国家形象的影响——以素攀孔子学院为例 | 第34-48页 |
| 3.1 研究设计 | 第34-37页 |
| 3.1.1 研究背景——素攀孔子学院概况 | 第34-35页 |
| 3.1.2 问卷设置的目的与意义 | 第35页 |
| 3.1.3 研究对象 | 第35-36页 |
| 3.1.4 研究内容及方法 | 第36-37页 |
| 3.2 问卷分析 | 第37-44页 |
| 3.2.1 学习汉语的意愿动机 | 第37-40页 |
| 3.2.2 学生在学习汉语过程中所建立起来的中国印象 | 第40-42页 |
| 3.2.3 中、日、韩国家形象比较题目分析 | 第42-44页 |
| 3.3 素攀孔子学院教学活动影响及反馈 | 第44-45页 |
| 3.4 新媒体教学对国家形象的构建作用及素攀孔子学院新媒体教学情况 | 第45-47页 |
| 3.5 问卷及调查结果分析 | 第47-48页 |
| 第四章 孔子学院在构建国家形象方面的作用及不足 | 第48-54页 |
| 4.1 现阶段孔子学院对国家形象建构的积极作用 | 第48-49页 |
| 4.2 现阶段孔子学院在提升国家形象方面存在的问题 | 第49-51页 |
| 4.3 如何更好的发挥孔子学院对国家形象提升作用 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 一、研究过程及结果回顾 | 第54-55页 |
| 二、本研究的不足之处及对未来的展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-71页 |
| 泰国学生在学习汉语过程中对中国形象感知调查问卷汉语版——针对素攀地区广西大学实习生所 | 第58-64页 |
| 泰国学生在学习汉语过程中对中国形象感知调查问卷泰语版 | 第64-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
