| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| （一）选题依据与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.选题依据 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 1.国外创造力研究现状 | 第10-14页 |
| 2.国内创造力研究现状 | 第14-17页 |
| （三）研究内容与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.研究内容 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-18页 |
| （四）研究创新点 | 第18-19页 |
| 一、创造力的基本理论 | 第19-23页 |
| （一）创造力基本概念相关研究 | 第19-20页 |
| 1.创造的含义 | 第19页 |
| 2.创造力的内涵及研究 | 第19-20页 |
| （二）创造力的分类 | 第20-21页 |
| （三）创造力的基本理论 | 第21-23页 |
| 二、中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力的调查研究 | 第23-51页 |
| （一） 研究设计 | 第23-25页 |
| （二） 研究结果 | 第25-48页 |
| 1.中国石油大学（华东）理科实验班学生创造性思维测验的分析 | 第25-30页 |
| 2.中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力倾向的内容分析 | 第30-34页 |
| 3.中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力的差异分析 | 第34-48页 |
| （三） 分析与讨论 | 第48-51页 |
| 1. 中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力的影响因素 | 第48-49页 |
| 2. 中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力的类型 | 第49页 |
| 3. 中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力的特点 | 第49-50页 |
| 4. 研究的不足之处 | 第50-51页 |
| 三、中国石油大学（华东）理科实验班学生创造力的培养和激发途径 | 第51-57页 |
| （一）个体层面的创造力的培养 | 第51-54页 |
| 1.加强学生的问题意识，训练学生的创造性思维 | 第51-52页 |
| 2.利用外部动机策略 增强学生的创造力动机 | 第52-53页 |
| 3.加强学生内部力量，促进创造性人格的形成 | 第53-54页 |
| （二） 环境层面的创造力激发 | 第54-57页 |
| 1.加强创新型教师队伍建设 | 第54-55页 |
| 2.增加学生创新实践机会和场所 | 第55-56页 |
| 3.营造宽容的学术自由氛围 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
