趣味性原则在对韩初级汉语教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一 研究背景 | 第8页 |
| 二 研究意义 | 第8-9页 |
| 三 研究综述 | 第9-11页 |
| 四 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 趣味性原则与对外汉语教学 | 第12-18页 |
| 一 趣味性原则的定义和特点 | 第12-13页 |
| 二 趣味性原则应用于对外汉语初级教学的必要性 | 第13-16页 |
| （一）增强学生对汉语学习的热情 | 第13-14页 |
| （二）提高教师课堂教学的效果 | 第14-15页 |
| （三）更好地展示中华文化的魅力 | 第15-16页 |
| 三 趣味性教学原则对教师的要求 | 第16-18页 |
| （一）趣味性教学对教师专业知识的要求 | 第16页 |
| （二）趣味性教学对教师教学技能的要求 | 第16页 |
| （三）趣味性教学对教师态度与情感的要求 | 第16-18页 |
| 第二章 韩国初级汉语教学的现状与学习者的特点 | 第18-26页 |
| 一 韩国初级汉语教学的现状 | 第18-20页 |
| 二 韩国初级汉语学习者的学习特点 | 第20-24页 |
| （一）针对不同语言要素学习的特点 | 第20-21页 |
| （二）不同年龄段初级汉语学习者自身的学习特点 | 第21-24页 |
| 三 韩国初级汉语学习者的兴趣点 | 第24-26页 |
| 第三章 趣味性原则在初级汉语课堂教学中的应用 | 第26-50页 |
| 一 教学整体设计 | 第26-31页 |
| （一）教学内容 | 第26-29页 |
| （二）教学过程中语言要素的侧重 | 第29-30页 |
| （三）教学管理 | 第30-31页 |
| 二 兴趣性原则在第一堂汉语课中应用 | 第31-35页 |
| 三 教学过程中趣味性的体现 | 第35-40页 |
| （一）课堂导入部分 | 第35-36页 |
| （二）生词讲解部分 | 第36-39页 |
| （三）句子与语法讲解部分 | 第39-40页 |
| 四 趣味性教学具体方法 | 第40-50页 |
| （一）影音资料在汉语课堂的应用 | 第40-43页 |
| （二）游戏的设计与应用 | 第43-45页 |
| （三）多媒体课件的制作与应用 | 第45-47页 |
| （四）教具的制作与应用 | 第47-48页 |
| （五）绘画和手工制作在汉语课堂的应用 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
