| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-8页 |
| (二) 研究内容与研究思路 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-10页 |
| 一、相关概念界定 | 第10-11页 |
| (一) 语文教材 | 第10页 |
| (二) 知识系统 | 第10-11页 |
| 二、人教社新课标版教材知识系统依存的外在结构 | 第11-19页 |
| (一) 阅读欣赏 | 第11-12页 |
| (二) 表达交流 | 第12-15页 |
| (三) 梳理探究 | 第15-17页 |
| (四) 名著导读 | 第17-19页 |
| 三、人教社新课标版教材知识系统依托的内在要素 | 第19-28页 |
| (一) 基础知识类 | 第19-21页 |
| (二) 作业知识类 | 第21-25页 |
| (三) 应用知识类 | 第25-28页 |
| 四、对人教社新课标版教材知识系统的反思 | 第28-30页 |
| (一) 知识系统依附的教材结构的反思 | 第28页 |
| (二) 知识系统依附的选文内容的反思 | 第28-30页 |
| 五、结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-41页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |