| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| (一) 问题研究缘起 | 第9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第11页 |
| (四) 研究的创新之处 | 第11-13页 |
| 二、课程资源开发视角下的学案导学 | 第13-20页 |
| (一) 学案导学的研究现状及其问题 | 第13-15页 |
| (二) 应将学案导学纳入课程资源范畴 | 第15-16页 |
| (三) 将学案导学作为课程资源的关键在于开发 | 第16-17页 |
| (四) 课程资源开发视角下学案导学蕴含的价值 | 第17-20页 |
| 三、高中思想政治课学案导学的价值及其现存问题 | 第20-26页 |
| (一) 学案导学蕴含的价值在高中思想政治课中的体现 | 第20页 |
| (二) 高中思想政治课学案导学价值的内涵分析及其现存问题 | 第20-26页 |
| 四、高中思想政治课学案导学价值的实现方式之一是“话题式学案导学” | 第26-29页 |
| (一) “话题式学案导学”的形成得益于话题教学法的启示 | 第26-27页 |
| (二) 高中思想政治课“话题式学案导学”的内涵 | 第27-28页 |
| (三) 高中思想政治课“话题式学案导学”的作用 | 第28-29页 |
| 五、高中思想政治课“话题式学案导学”的教学实例探讨 | 第29-49页 |
| (一) 高中思想政治课“话题式学案导学”应遵循的原则 | 第30-31页 |
| (二) 高中思想政治课“话题式学案导学”的教学设计 | 第31-37页 |
| (三) 高中思想政治课“话题式学案导学”的教学实施策略 | 第37-49页 |
| 六、结语与研究展望 | 第49-51页 |
| (一) 研究的回顾与总结 | 第49页 |
| (二) 后续研究展望 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录1 | 第59-61页 |
| 附录2 | 第61-66页 |
| 附录3 | 第66-67页 |
| 读研期间发表的论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
