| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 一、前言 | 第9-17页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| (二) 课堂讨论的研究现状概述 | 第11-15页 |
| (三) 研究的基本思路和方法 | 第15-17页 |
| 二、高中思想政治课堂讨论中的沟通媒介理论分析 | 第17-25页 |
| (一) 高中思想政治课堂讨论的内涵 | 第17-18页 |
| (二) 沟通媒介的内涵 | 第18-21页 |
| (三) 课堂讨论的沟通媒介 | 第21-23页 |
| (四) 作为沟通媒介的语言在课堂讨论中的意义 | 第23-25页 |
| 三、高中思想政治课堂讨论中的沟通媒介的特点及要求 | 第25-33页 |
| (一) 高中思想政治课堂讨论的语言特点 | 第25-27页 |
| (二) 高中思想政治课堂讨论的语言要求 | 第27-33页 |
| 四、沟通媒介在高中思想政治课堂讨论中的问题及影响因素分析 | 第33-40页 |
| (一) 语言表达思想性不强,缺乏教育性 | 第33-34页 |
| (二) 语言表达过于随意,缺乏严谨性 | 第34-36页 |
| (三) 语言表达重复罗嗦,不简洁不清晰 | 第36-38页 |
| (四) 语言表达语速语调失调,缺乏重点 | 第38-40页 |
| 五、提高高中思想政治课堂讨论沟通媒介素养的有效措施 | 第40-46页 |
| (一) 坚持思想政治课堂讨论教学语言的思想性 | 第40-42页 |
| (二) 坚持思想政治课堂讨论中运用科学的语言 | 第42-43页 |
| (三) 提升思想政治课堂讨论教学语言的艺术性 | 第43-46页 |
| 六、结束语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |