文化教学在汉语初级课堂中的教学设计与运用--以泰国瓦莱肯中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一 绪论 | 第6-15页 |
| (一) 选题背景 | 第6-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-12页 |
| 1. 国内外关于第二语言文化教学的研究综述 | 第9-11页 |
| 2. 汉语国际教育中文化教学研究综述 | 第11-12页 |
| (三) 研究目的 | 第12-13页 |
| (四) 研究意义 | 第13-15页 |
| 二 针对泰国初级汉语课堂的文化教学设计 | 第15-20页 |
| (一) 瓦莱肯中学汉语教学的基本情况分析 | 第15-18页 |
| 1. 教学对象基本情况分析 | 第15-16页 |
| 2. 教学条件分析 | 第16-17页 |
| 3. 学生对中华文化的了解程度 | 第17-18页 |
| (二) 从语言教学向文化教学深化的必要性 | 第18页 |
| (三) 文化教学设计的理念和原则 | 第18-20页 |
| 三 教学设计典型案例展示及教学反思 | 第20-36页 |
| (一) 教学设计典型案例展示 | 第20-33页 |
| 1. 案例一文化风俗教学设计示例 | 第20-25页 |
| 2. 案例二颜色象征文化案例 | 第25-30页 |
| 3. 案例三文字、风俗文化案例 | 第30-33页 |
| 4. 案例总结 | 第33页 |
| (二) 教学反思 | 第33-36页 |
| 四 结语 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 附录一：学生作业展示 | 第38-40页 |
| 附录二：校内“汉语桥”比赛展示 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
