| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究现状综述 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究对象 | 第11-12页 |
| 第一章 泰国汉语高考概述 | 第12-21页 |
| 第一节 泰国汉语高考的历史发展 | 第12-13页 |
| 第二节 PAT7.4考试的类型 | 第13-17页 |
| 第三节 PAT7.4考试的内容和目标 | 第17-18页 |
| 第四节 PAT7.4考试的基本情况 | 第18-21页 |
| 一、PAT7.4 考试人数 | 第18-19页 |
| 二、PAT7.4 考试成绩分析 | 第19-20页 |
| 三、PAT7.4 考试考生分数段分析 | 第20-21页 |
| 第二章 泰国汉语高考(PAT7.4)题型分析 | 第21-30页 |
| 第一节 PAT7.4试卷组成 | 第21页 |
| 第二节 PAT7.4考试题型统计 | 第21-22页 |
| 第三节 PAT7.4考试题型简介和例题 | 第22-29页 |
| 一、选词填空 | 第22-23页 |
| 二、选择词语的正确解释 | 第23页 |
| 三、判断正误 | 第23-24页 |
| 四、选择词语的正确位置 | 第24页 |
| 五、完成句子 | 第24-25页 |
| 六、理解句子 | 第25页 |
| 七、阅读理解 | 第25-26页 |
| 八、完型填空 | 第26-27页 |
| 九、句子排列 | 第27-29页 |
| 十、按要求选择 | 第29页 |
| 第四节 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 泰国汉语高考(PAT7.4)试题知识点统计与分析 | 第30-55页 |
| 第一节 PAT7.4考试知识点统计 | 第30-36页 |
| 一、各知识点数量统计 | 第30-32页 |
| 二、词汇试题统计 | 第32-33页 |
| 三、语法试题统计 | 第33-36页 |
| 第二节 PAT7.4考试知识点分析 | 第36-47页 |
| 一、语音试题知识点分析 | 第36-37页 |
| 二、汉字试题分析 | 第37-38页 |
| 三、词汇试题分析 | 第38-39页 |
| 四、语法试题分析 | 第39-44页 |
| 五、语篇试题分析 | 第44-45页 |
| 六、语用试题分析 | 第45-46页 |
| 七、文化知识试题分析 | 第46-47页 |
| 第三节 PAT7.4考试的语言能力考查范围分析 | 第47-54页 |
| 一、语言能力的概念与范畴 | 第47-50页 |
| 二、PAT7.4 考试的汉语能力考查范围 | 第50-54页 |
| 第四节 本章小结 | 第54-55页 |
| 第四章 典型调查 | 第55-65页 |
| 第一节 泰国程逸府女子中学基本情况介绍 | 第55-58页 |
| 一、泰国程逸府地理位置 | 第55-56页 |
| 二、泰国程逸府女子中学基本情况 | 第56-58页 |
| 第二节 泰国程逸女子中学汉语教学情况 | 第58-65页 |
| 一、汉语课程设置和学生情况 | 第58-63页 |
| 二、汉语班学生参加PAT7.4考试情况 | 第63-65页 |
| 第五章 教学策略 | 第65-69页 |
| 第一节 语音教学策略 | 第65页 |
| 第二节 语法教学策略 | 第65-66页 |
| 第三节 文化教学策略 | 第66页 |
| 第四节 汉字教学策略 | 第66页 |
| 第五节 语用交际教学策略 | 第66-67页 |
| 第六节 综合运用教学策略 | 第67-69页 |
| 结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |