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父母教养方式对研究生婚恋观的影响研究

中文摘要第5-6页
英文摘要第6-7页
1.绪论第11-22页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 本研究的意义第12-13页
        1.2.1 是研究生婚恋观教育与指导的现实需要第12页
        1.2.2 是研究生心理健康发展与成才的现实需要第12-13页
        1.2.3 能为良好的家庭教育提供理论和实际的支持第13页
    1.3 文献综述第13-20页
        1.3.1 相关概念的界定第13-14页
        1.3.2 婚恋观结构的探讨第14-15页
        1.3.3 婚恋观研究现状分析第15-17页
        1.3.4 国内外父母教养方式研究现状第17-19页
        1.3.5 父母教养方式与婚恋观的影响研究综述第19-20页
    1.4 现有研究存在的问题第20页
        1.4.1 对婚恋观结构没有统一标准第20页
        1.4.2 国内父母教养方式对研究生的婚恋影响研究处于研究空白第20页
    1.5 本研究的创新第20-21页
        1.5.1 更新了婚恋观的结构因素第20页
        1.5.2 填补了父母教养方式对研究生婚恋观影响研究的空白第20-21页
    1.6 主要研究内容第21-22页
2 父母教养方式与研究生婚恋观影响研究的基本假设与思路第22-23页
    2.1 基本假设第22页
    2.2 研究方法第22页
    2.3 基本思路第22-23页
3 研究生婚恋观结构的构建第23-25页
    3.1 研究目的第23页
    3.2 研究对象第23页
    3.3 研究程序第23-24页
        3.3.1 编制研究生婚恋观结构半开半闭问卷第23页
        3.3.2 对被试进行测试并访谈第23-24页
        3.3.3 分析问卷和访谈结果第24页
    3.4 研究结果第24页
    3.5 小结第24-25页
        3.5.1 本文采用的研究生婚恋观结构模型符合实际第24页
        3.5.2 研究生婚恋结构所包括的因子及其具体含义第24-25页
4 调查问卷的改编与信、效度检验第25-39页
    4.1 父母教养方式调查问卷(PBI)第25页
    4.2 研究生婚恋观问卷的改编第25-38页
        4.2.1 预测问卷的编制第25页
        4.2.2 问卷预测第25-31页
        4.2.3 研究生婚恋观正式问卷的形成第31-32页
        4.2.4 正式问卷信效度分析第32-38页
    4.3 小结第38-39页
5 研究生婚恋观和父母教养方式的现状分析第39-53页
    5.1 父母教养方式现状分析第39-40页
        5.1.1 母亲教养方式现状分析第39页
        5.1.2 父亲教养方式现状分析第39-40页
    5.2 研究生婚恋观现状分析第40-49页
        5.2.1 研究生婚恋观整体情况分析第40页
        5.2.2 不同背景下研究生婚恋观的差异情况第40-49页
    5.3 小结第49-53页
6 父母教养方式对研究生婚恋观的影响第53-60页
    6.1 父母教养方式对研究生婚恋观各因素的影响第53-57页
        6.1.1 父母教养方式对研究生婚恋观的恋爱动机的影响第53页
        6.1.2 父母教养方式对研究生婚姻倾向的影响第53-54页
        6.1.3 父母教养方式对研究生婚姻价值观的影响第54页
        6.1.4 父母教养方式对研究生婚姻自主观的影响第54-55页
        6.1.5 父母教养方式对研究生婚姻角色观的影响第55页
        6.1.6 父母教养方式对研究生婚姻忠诚度的影响第55-56页
        6.1.7 父母教养方式对研究生性爱抉择观的影响第56-57页
        6.1.8 父母教养方式对研究生失恋观的影响第57页
    6.2 小结第57-60页
7 对个体婚恋观教育对策的探讨第60-62页
    7.1 家庭在个体婚恋观教育中应起到的作用第60-61页
    7.2 学校在个体婚恋观教育中应起到的作用第61页
    7.3 社会在个体婚恋观教育中应起到的作用第61-62页
8 总结第62-63页
    8.1 研究结论第62页
    8.2 本研究的新探索第62页
    8.3 本研究的不足和改进第62-63页
参考文献第63-67页
附录A第67-68页
附录B第68-72页
附录C第72-76页
附录D第76-79页
附录E第79-80页
致谢第80-81页

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