| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题的起源 | 第10-11页 |
| 二、选题的背景 | 第11-12页 |
| （一）新课改的客观要求 | 第11-12页 |
| （二）美术教育创新发展的必然要求 | 第12页 |
| 三、纸与纸艺的概念界定及特点 | 第12-13页 |
| 四、研究对象概述 | 第13页 |
| 五、研究方法、研究思路与内容框架 | 第13-14页 |
| （一）论文主要用的研究方法 | 第13页 |
| （二）论文的研究思路与内容框架 | 第13-14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第二章 纸艺美术在初中美术教学中运用的理论依据 | 第15-17页 |
| 一、实用主义理论 | 第15页 |
| 二、学习动机理论 | 第15页 |
| 三、《标准》对美术课程创新要求 | 第15-16页 |
| 注释 | 第16-17页 |
| 第三章 纸艺课程在乡镇中小学美术教学实践中的现实意义及发展现状 | 第17-21页 |
| 一、纸艺在乡镇中小学美术教育中的重要意义 | 第17-18页 |
| （一）有利于传统文化工艺的传承和发展 | 第17页 |
| （二）有利于培养学生的创新思维及能力 | 第17-18页 |
| （三）有利干提高乡镇中小学学生的动手实践能力 | 第18页 |
| 二、纸艺教学发展现状 | 第18-20页 |
| （一）国内美术课纸艺教学的现状研究 | 第18-19页 |
| （二）国外美术课纸艺教学的现状研究 | 第19-20页 |
| 注释 | 第20-21页 |
| 第四章 纸艺课程在乡镇中小学美术教育中的实践探索 | 第21-45页 |
| 一、纸艺教学模式探索 | 第21-22页 |
| （一）教学目标 | 第21页 |
| （二）教学内容 | 第21页 |
| （三）教学程序 | 第21页 |
| （四）教学方法 | 第21页 |
| （五）教学评价 | 第21-22页 |
| 二、纸艺课在乡镇中小学美术教学中存在的问题 | 第22-23页 |
| （一）缺少纸艺教学配套设施，制约纸艺教学开展 | 第22页 |
| （二）教师专业素养有待提高 | 第22页 |
| （三）学生在纸艺学习创作中存在安全隐患 | 第22页 |
| （四）学生的学习积极性和主动性不高 | 第22-23页 |
| 三、乡镇中小学纸艺美术课程教学案例 | 第23-44页 |
| （一）窗花剪纸教学案例 | 第23-28页 |
| （二）《套色剪纸》教学案例 | 第28-33页 |
| （三）《纸浮雕制作》教学案例 | 第33-40页 |
| （四）纸浆画教学案例 | 第40-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 第五章 构建乡镇中小学纸艺教学体系的建议 | 第45-47页 |
| 一、编写纸艺课专业教材 | 第45页 |
| 二、提高美术教师理论水平和专业能力 | 第45页 |
| 三、完善素质教育体制机制，将美术纳入升学考察科目 | 第45-46页 |
| 四、严肃课堂纪律，确保学生安全使用工具 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |