幼儿音乐素养的调查与研究

摘要	第3-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第9-14页
一、选题缘由	第9-10页
二、研究意义	第10-11页
三、国内外研究状况	第11-12页
四、研究方法	第12-14页
第一章 幼儿音乐素养培养中的身心发展问题	第14-29页
1.1 幼儿心理发展的主要特点	第14-17页
1.2 幼儿心理发展中的智力能力培养	第17-25页
1.3 音乐素质培养对幼儿身心健康的作用	第25-29页
第二章 幼儿音乐素质教育的现状	第29-44页
2.1 整体幼儿音乐教育目标参差不齐	第29-30页
2.2 幼儿教育过程中功利性问题	第30-32页
2.3 音乐教育设施完善问题	第32-34页
2.4 音乐教师专业水平参差不齐	第34-40页
2.5 音乐课程设置诸多不适	第40-44页
第三章 幼儿音乐素养发展的阻碍因素	第44-60页
3.1 幼儿心理成长需求被忽视	第44-46页
3.2 幼儿对教育方法、手段的不适应	第46-50页
3.3 家庭教育中的负面影响	第50-60页
第四章 幼儿音乐素养提高的再思考	第60-73页
4.1 启发和培养幼儿的音乐兴趣	第60-64页
4.2 提高教师的音乐教学能力	第64-65页
4.3 家长发挥正面的影响作用	第65-69页
4.4 创设良好的学习环境	第69-73页
结语	第73-75页
参考文献	第75-77页
致谢	第77-78页