| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 第一章 地方课程、课程资源与中学历史地方课程的设置 | 第12-26页 |
| 第一节 地方课程与人文精神 | 第12-18页 |
| 第二节 课程资源的开发 | 第18-22页 |
| 第三节 中学历史地方课程的设置与人文精神的培养 | 第22-26页 |
| 第二章 聊城市中学历史地方课程建设 | 第26-31页 |
| 第一节 相关政策的出台 | 第26-27页 |
| 第二节 教师队伍的培养与教育信息化建设 | 第27-29页 |
| 第三节 地方史教材的编写 | 第29-31页 |
| 第三章 聊城市中学历史地方课程中人文精神培养的缺失 | 第31-42页 |
| 第一节 地方史教材分析 | 第31-38页 |
| 第二节 相关调查分析 | 第38-42页 |
| 第四章 聊城市中学历史地方课程中人文精神缺失原因 | 第42-58页 |
| 第一节 地方课程资源开发与利用的不合理 | 第42-55页 |
| 第二节 现实教学状况制约 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |